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Kinderschutzkonzept konkret. 55 Methoden zur Erstellung und Reflexion eines Gewaltschutzkonzepts.

Verlag Herder

2024

Kinderschutz ist gleichermaßen Pflicht wie Anspruch pädagogischer Fachkräfte. Diese Methodensammlung zur Reflexion, Wissensvermittlung und Austausch im Team ist die Grundlage zur Erarbeitung von Gewaltschutz-Konzepten in Kita und Kindertagespflege. Das Buch ist damit ein Rundum-sorglos-Paket zur Erstellung und Reflexion eines Kinderschutzkonzepts in Kita und Kindertagespflege.
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Partizipation in der Kita. Projekte und den Alltag demokratisch mit Kindern gestalten.

Verlag Herder

2021

Kita gemeinsam gestalten! Dieses Standardwerks zur Partizipation in der Kita zeigt, wie pädagogische Fachkräfte Teilhabe in Kindertageseinrichtungen ermöglichen und begleiten können. Denn durch Partizipation erleben sich die Kinder als aktiv handelnd und selbstwirksam: Sie verändern und gestalten die eigene Umwelt, sie bringen sich mit ihren Anliegen in Projekte und den Kita-Alltag ein.Das Buch bietet neben dem Grundlagenwissen zur Partizipation vielfältige, praxiserprobte Anregungen, Ideen und Methoden, um Kindern in Kitas Beteiligung zu ermöglichen. In Ergänzung zur Arbeit mit den Kindern stellen die Autoren Michael Regner und Franziska Schubert-Suffrian die Ebene der Erwachsenen in den Fokus. Sie geben Tipps, wie Erzieher und Erzieherinnen die Eltern im Sinne einer Erziehungspartnerschaft mit ins Boot holen können und wie im Kita-Team Partizipation gelebt werden kann. Zahlreiche Praxisbeispiele veranschaulichen die unterschiedlichen Umsetzungsvarianten.
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Partizipation im Ganztag. Best Practice.

Verlag Herder

2023

Mitmachen, mitbestimmen, gemeinsam gestalten: Partizipation ist ein entscheidender Faktor dafür, dass der Ganztag für Kinder und Erwachsene zum Lebens- und Wohlfühlort wird. Beispiele aus der Praxis zeigen, wie das gelingen kann. Beschrieben werden erste Schritte, Herausforderungen und Veränderungen, die sich bei der gemeinsamen Gestaltung einer partizipations-freundlichen Kultur ergeben – und die Vorteile, die im Alltag aus einem wertschätzenden Miteinander erwachsen.
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Kinderschutz im Ganztag. Best Practice.

Verlag Herder

2024

Kinderschutz leben! Beobachten, handeln, schützen – dies sind entscheidende Merkmale wenn es um Kinderschutz geht. Da der Ganztag immer mehr Lebensort der Kinder wird ist es immens wichtig den Kindern diesen Schutz zu geben den Sie brauchen. Julia Klimczak hat fünf verschieden Einrichtungen besucht, die auf ganz unterschiedliche Weise den Kinderschutz im Ganztag alltäglich einbinden. Die Zitate der Kinder und Fachkräfte geben wieder wie wichtig dies für alle Beteiligten ist. -Einblicke in die Praxis -Transferideen für die eigene Praxis.
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Demokratiebildung in der Ganztagsschule

Verlag Herder

2025

Demokratie ist ein zerbrechliches Gut, das viel zu oft als selbstverständlich gedacht wird. Für die Stabilität und den Erhalt demokratischer Prozesse bedarf es mündiger, kritisch denkender, zu Partizipation befähigter Bürger*innen. Die Grundsteine dafür werden in Form sozialer und demokratischer Kompetenzen bereits im Kindesalter gelegt. Daher ist eine frühe und lebensweltnahe politische Bildung für die Demokratie essenziell. Der geplante Rechtsanspruch auf Ganztagesangebote im Grundschulalter ab dem Jahr 2026 eröffnet neue Möglichkeiten für den Ausbau und die Verankerung politischer und demokratischer Bildung in der Grundschule.Sina Marie Nietz-Vialis stellt wissenschaftliche und pädagogische Diskurse zur Demokratieförderung in der Grundschule vor, beschreibt die Chancen für politische Bildung im Ganztag sowie methodisch-didaktische Ansätze zu deren Umsetzung.
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Klein

Klett Kinderbuch

2016

Dieses Buch erzählt von einem kleinen Wusel, genannt Klein. Klein mag es, wenn alle fröhlich sind und niemand sich streitet. Aber zu Hause gibt es trotzdem Streit, viel zu oft und viel zu schlimm. Dann bekommt Klein immer Angst. Zum Glück gibt es die liebe Frau Traulich im Kindergarten!Ein bewegendes Bilder- und Gesprächsbuch für Kleine und Große
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Kinderrechte-Index 2025

Deutsches Kinderhilfswerk e.V.

2025

Der Kinderrechte-Index 2025 untersucht empirisch, wie gut die UN-Kinderrechtskonvention in den deutschen Bundesländern umgesetzt wird, anhand von 101 Indikatoren in sechs zentralen Kinderrechten (z. B. Beteiligung, Schutz, Gesundheit, Bildung, Lebensstandard, Spiel & Freizeit). Die Ergebnisse zeigen, dass Kinderrechte in Deutschland weiterhin sehr unterschiedlich realisiert werden und stark vom Wohnort abhängen – kein Bundesland setzt alle Rechte vollständig um. Einige Länder wie Berlin, Brandenburg, Hamburg, Schleswig-Holstein und Thüringen schneiden überdurchschnittlich ab, während andere im Mittelfeld oder darunter liegen. Die Studie identifiziert Lücken, macht konkrete Handlungsbedarfe sichtbar und betont, dass alle Länder mehr tun müssen, um Kinderrechte im Alltag wirklich umzusetzen.
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Alle haben Rechte! Kinderrechte erklärt für Kinder von 3 – 6 Jahren

Unicef Österreich

2022

Das Video richtet sich an Kinder von etwa 3–6 Jahren. Gemeinsam mit Viz, Leepa und ihrem Haustier werden die Kinderrechte anhand von Alltagssituationen altersgerecht erklärt. Es geht zum Beispiel um das Recht auf Schutz, auf Mitbestimmung und auf Fürsorge und dass alle Kinder gleich wertvoll sind. So kann Kindern schon früh vermittelt werden, dass sie eigene Rechte haben.
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Unequal Childhoods. Eurochild 2025 report on children in need across Europe

Eurochild

2025

The report assesses the real-world status of children’s rights across 36 European countries, drawing on data from 84 member organisations. It finds that despite legal commitments, child poverty, social exclusion, and lack of access to basic services remain widespread, especially for vulnerable groups, and ongoing discrimination and anti-rights movements threaten progress. The report covers key issues such as child protection, justice contact, mental health, migration and minority status, and digital rights, and offers concrete policy recommendations—like ending child poverty, strengthening protection systems, ensuring adequate housing and social safety nets, and reinforcing the European Child Guarantee—to move from rights on paper to rights in practice.
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Partizipation leben. Die Praxismappe

Kleinstkinder in Kita und Tagespflege

2025

Autonomie von U3-Kindern fördern:Teilhabe, Mitbestimmung und Beschwerdemanagement im Kita-Alltag: Stärken Sie das Selbstbewusstsein und das Sozialverhalten der Jüngsten von Anfang an. Kinder unter drei Jahren lernen durch gezielte Aktivitäten, ihre eigenen Entscheidungen zu treffen und ihre Fähigkeiten zu entdecken. Ob beim dialogischen Vorlesen, an der Garderobe, beim Gestalten von Kunstprojekten, in Essenssituationen oder bei der Pflege – diese Mappe bietet vielseitige Praxisimpulse, um die Autonomie von U3-Kindern zu fördern.
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