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Posterset: Beste Bildung für alle!

wamiki – Was mit Kindern GmbH

2026

Das Posterset Beste Bildung für alle! beinhaltet zehn Poster, die typische, oft vorwurfsvolle Alltagssätze aus dem Zusammenleben mit Kindern aufgreifen und bewusst eine andere Perspektive eröffnen. Statt Kritik und Ermahnung stehen Wertschätzung, Beteiligung, Verständnis und kindgerechte Sichtweisen im Mittelpunkt. Themen wie Lernen, Streit, Essen, Aufräumen, Mitbestimmung und der Umgang mit starken Gefühlen werden so dargestellt, dass die Poster zum Innehalten, Perspektivwechsel und Gespräch zwischen Kindern, Familien und pädagogischen Fachkräften anregen.
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Sooo viele Kinder – Wimmelbuch über die Einzigartigkeit kindlicher Gefühle

Zartbitter e.V.

2015

Ein Wimmelbuch über die Einzigartigkeit kindlicher Gefühle. "Sooo viele Kinder" stellt die Vielfalt kindlicher Gefühle dar, die Mädchen und Jungen erleben: auf der Straße, im Kindergarten, im sommerlichen Park, dem Zoo und im Kinderzirkus. Die Illustrationen stellen nicht nur die Einzigartigkeit kindlicher Gefühle dar, sondern bieten ebenso Mädchen und Jungen eine Erweiterung traditioneller Rollenbilder an.„Sooo viele Kinder“ wurde nominiert als deutscher Beitrag für den internationalen Unesco-Preis „Kinderbücher im Dienst der Toleranz“.14 Seiten, robuster PappbandISBN 978-3-931067-96-0
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Kinderrechtepass: Alle Kinder haben Rechte

Zartbitter e.V.

2020

In den letzten Jahren hat Zartbitter mit Kindern aus Jugendzentren, Grundschulen, einem Kinderchor und Sportvereinen Kinderrechtepässe entwickelt. Die Mädchen und Jungen haben auf die Frage „Was braucht ihr, um euch in eurer Einrichtung wohlzufühlen“ Rechte zur Achtung persönlicher Grenzen gesammelt. Die von den Kindern als besonders wichtig benannten persönlichen Rechte hat Dorothee Wolters illustriert und als Leporello mit 21 Szenen gestaltet. Der Kinderrechtepass wird nicht nur von Kindern mit dem Zusatz „Ich kenne meine Rechte und achte die der anderen Kinder“, sondern ebenso von den pädagogischen Fachkräften oder Einrichtungsleitungen unterzeichnet. Diese verpflichten sich mit ihrer Unterschrift, sich für die Kinderrechte in ihrer Einrichtung zu engagieren. Wir empfehlen den Kinderrechtepass für Mädchen und Jungen im Grundschulalter.
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Reckahner Modelle zur inklusiven Unterrichtsplanung (ReMi)

Prof. Dr. Annedore Prengel, Prof. Dr. Anne Piezunka, Prof. Dr. Ute Geiling

2025

Auf inklusive-didaktik.de wird das Projekt Reckahner Modelle zur inklusiven Unterrichtsplanung (ReMi) vorgestellt, das Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte bei der Planung von Unterricht in heterogenen Lerngruppen unterstützt. Dafür bietet die Seite kostenfreie, fachdidaktische Stufenmodelle und Materialien für 14 Fächer und Lernbereiche. Diese helfen dabei, individuelle Lernstände zu erkennen, Kompetenzen wertschätzend zu benennen und passende nächste Lernschritte und differenzierte Lernangebote zu planen.ReMi geht davon aus, dass jedes Kind auf seinem individuellen Lernstand kompetent ist. Die Hilfsmittel auf der Webseite unterstützen eine innere Differenzierung des Unterrichts und schaffen gemeinsame fachdidaktische Grundlagen für pädagogische Fachkräfte. Dadurch können individuelle Lernstände erkannt, wertschätzend benannt und passende Lernangebote entwickelt werden. Grundlage sind dabei Ansätze des „Assessment for Learning“ und ein respektvolles und inklusives soziales Lernen.
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Die große Schatzsuche, Teil 2: Ausgewählte Kinderrechte kennenlernen

Seitenstark e.V. in Kooperation mit Deutsches Kinderhilfswerk e.V.

2026

Im zweiten Teil der interaktiven Schatzsuche setzen Leo und Lupe ihr Abenteuer fort. Die Kinder vertiefen ihr Wissen über ausgewählte Kinderrechte aus der UN-Kinderrechtskonvention und lösen dazu spielerische Rätsel und Aufgaben, um eine Schatzkiste zu öffnen. Sie gestalten eine eigene Ideen-Box mit ihren Lieblingsspielen und Entspannungstechniken und setzen sich dabei kreativ mit ihren Rechten auseinander. Alle geschriebenen Texte können auch angehört werden.Hier geht es zum ersten Teil des interaktiven Spiels: Die große Schatzsuche, Teil 1: Die Kinderrechte kennenlernen
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Young Citizens. Handbuch politische Bildung in der Grundschule

Iris Baumgardt, Dirk Lange, Bundeszentrale für politische Bildung/bpb

2022

In dem Handbuch Young Citizens – Politische Bildung in der Grundschule wird anhand vielfältiger Zugänge gezeigt, wie politische Bildung ab dem Grundschulalter gelingen kann. Kinder nehmen Machtstrukturen, Regeln und Handlungsmöglichkeiten in ihrer Lebenswelt ab einem frühen Alter wahr und gehen mit ihnen auf eigene Weise um. Diese Lernprozesse können in einem demokratischen Sinn bestärkt und gefördert und das Interesse an politischer und gesellschaftlicher Teilhabe geweckt werden. Theoretische Grundlagen und unterschiedliche thematische und didaktische Aspekte politischer Bildung werden vorgestellt und vor dem Hintergrund übergreifender Themen wie Klimawandel, Krieg und Frieden, Digitalisierung und Diversität erschlossen. In einem eigenen Kapitel zu Kinderrechten stellt Inken Heldt die Voraussetzungen zur Verwirklichung der Kinderrechte in der Grundschule und damit einhergehende Anforderungen an die Ausgestaltung pädagogischer Beziehungen, die strukturelle Ausgestaltung von Schule und ihren Verfahren sowie die Vermittlung der Kinderrechte als Bildungsinhalt vor. Das komplette Handbuch kann kostenlos als PDF heruntergeladen werden.
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Einfach Sunny

Thienemann Verlage

2026

In dem Kinderbuch Einfach Sunny wird die Geschichte der blinden, mutigen Sunny erzählt, die sich selbst als „Sachen-Sucherin“ bezeichnet. Als sie den verschlossenen Ben trifft, der etwas Wichtiges verloren hat, machen sie sich gemeinsam auf die Suche nach dem geheimnisvollen Gegenstand. Dabei geraten die beiden in ein spannendes Abenteuer mit Verfolgungsjagden und überraschenden Wendungen. Die Geschichte verbindet Freundschaft, Mut und Detektivspaß mit einer einfühlsamen Darstellung von Sehbehinderung und zeigt, dass jeder Mensch besondere Stärken besitzt und Inklusion im Alltag selbstverständlich sein kann. Empfohlen ab 8 Jahren.
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Position: Kinder-Rechte sollen in das Grund-Gesetz. Damit Kinder in Deutschland mehr Rechte haben

Deutsches Institut für Menschenrechte

2017

In dem Positionspapier in Leichter Sprache wird deutlich gemacht, dass Kinderrechte ausdrücklich im Grundgesetz verankert werden sollten, um Kinder als eigenständige Träger:innen von Menschenrechten sichtbar zu machen und ihre Rechte besser zu schützen. Eine Verfassungsänderung soll die zentralen Prinzipien der UN-Kinderrechtskonvention – insbesondere den Vorrang des Kindeswohls, das Recht auf Beteiligung, Schutz vor Diskriminierung sowie das Recht auf Entwicklung – stärken und sicherstellen, dass die Interessen von Kindern bei staatlichen Entscheidungen stärker berücksichtigt werden.
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Kinderrechtelandkarte

Deutsches Kinderhilfswerk e.V.

2026

Die Kinderrechtelandkarte des Deutschen Kinderhilfswerks bietet einen Überblick über Einrichtungen und Initiativen in Deutschland, die sich aktiv für die Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention einsetzen. Sie macht Kontaktstellen, Kinderhäuser, kinderfreundliche Kommunen sowie ausgezeichnete Kinderrechte-Kitas und -Schulen sichtbar und unterstützt Fachkräfte, Familien und junge Menschen dabei, Beratungsstellen und Beteiligungsmöglichkeiten in ihrer Region zu finden und sich zu vernetzen.
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Gelingende Partizipation. Ein Praxisbuch zur Beteiligung von Kindern und Jugendlichen

Johann-Friedrich Huffmann, Ludger Pesch, Armin Scheffler

2022

In dem Fachbuch Gelingende Partizipation – Ein Praxisbuch zur Beteiligung von Kindern und Jugendlichen werden anhand von Erfahrungsberichten, Anforderungen, Gelingensbedingungen und Ansätze, Formate und Entwicklungsprozesse für die Beteiligung von Kindern und Jugendlichen in Kita, Schule, Jugendarbeit und Kommunen aufgezeigt und reflektiert. In dem Buch werden wissenschaftliche Grundlagen mit zahlreichen Praxisbeispielen verbunden und es wird deutlich, dass Partizipation weit über Mitbestimmung hinausgeht: Sie fördert demokratische Kompetenzen, Selbstwirksamkeit und Verantwortungsbewusstsein.
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