Merkliste Material einreichen

Suchergebnisse

Gefundene Beiträge: 1685


  • Ein Pixi-Buch auf dem Kinder an einem Hochbeet arbeiten und ein Tukan mit Zylinder ruft "Der Film zum Buch!"

    Film zum Kinderrechte-Pixi-Buch „Alle machen mit“

    Carlsen K, Deutsches Kinderhilfswerk e.V.

    2026

    Nesrin, Maja und Cem sind begeistert: Endlich haben sie einen Mitmachgarten in ihrer Kita! Doch beim Ausprobieren wird deutlich, dass der Garten eigentlich gar nicht für Kinder geeignet ist und auch Maja stößt mit ihrem Rollstuhl auf Hindernisse… Gemeinsam packen sie an, um ein neues tolles Gartenprojekt für ALLE zu gestalten.Der begleitende Kurzfilm zu dem Pixi-Buch Alle machen mit! sowie das Begleitheft Vielfalt in der Kita kann von pädagogischen Fachkräfte zur Vermittlung der Kinderrechte in der frühkindlichen Bildung genutzt werden.

    Mehr erfahren: Film zum Kinderrechte-Pixi-Buch „Alle machen mit“

  • Buchvover in den Farben Grün und Rosa.

    Haltung zeigen für demokratische Werte in Kita, Ganztag Schule

    Klett Kita

    2026

    In dem Band wird verdeutlicht, dass Demokratiebildung bereits in der frühen Kindheit beginnt und eine bewusste pädagogische Haltung erfordert. Es werden Grundlagen zur Wertebildung vermittelt, Fachkräfte werden zur Reflexion ihrer eigenen Haltung und Vorbildrolle angeregt und es wird gezeigt, wie Werte wie Vielfalt, Partizipation, Mitbestimmung, Solidarität und Gleichwürdigkeit im pädagogischen Alltag mit Kindern verankert werden können. Weitere Bände in dieser Reihe:Kinder stärken für demokratische Werte. Methoden für Kita, Ganztag & SchuleDemokratische Werte in der Praxis leben in Kita, Ganztag und Schule

    Mehr erfahren: Haltung zeigen für demokratische Werte in Kita, Ganztag Schule

  • Buchcover in Blau und Grün

    Demokratische Werte in der Praxis leben in Kita, Ganztag und Schule

    Klett Kita

    2026

    In dem Band wird gezeigt, wie Demokratiebildung im pädagogischen Alltag konkret umgesetzt werden kann. Es wird praxisnah vermittelt, wie Partizipation, Mitbestimmung und demokratische Haltung in alltäglichen Situationen, im Team, in der Zusammenarbeit mit Familien sowie im Sozialraum verankert werden können. In dem Kapitel "Kinderrechte partizipativ gestalten und umsetzen" wird auf Kinderrechte im Kontext der Ganztagsschule eingegangen. Anhand von Praxisbeispielen, Methoden und Reflexionsimpulsen unterstützt es pädagogische Fachkräfte dabei, Kindern echte Beteiligung zu ermöglichen und demokratische Werte nicht nur zu vermitteln, sondern im gemeinsamen Alltag erlebbar zu machen.Weitere Bände in dieser Reihe:Kinder stärken für demokratische Werte. Methoden für Kita, Ganztag & SchuleHaltung zeigen für demokratische Werte in Kita, Ganztag und Schule

    Mehr erfahren: Demokratische Werte in der Praxis leben in Kita, Ganztag und Schule

  • Buchcover mit Kindern in verschiedenen Alltagssituationen

    Kinder stärken für demokratische Werte. Methoden für Kita, Ganztag & Schule

    Klett Kita

    2026

    Der Band bietet pädagogischen Fachkräften praxisnahe Methoden, um Demokratiebildung im Alltag lebendig zu gestalten. Im Mittelpunkt stehen Spiele, Projekte und alltagstaugliche Impulse, mit denen Kinder soziale und demokratische Kompetenzen wie Empathie, Selbstregulation, Konfliktfähigkeit, Mitbestimmung und Verantwortungsbewusstsein entwickeln. Es werden sowohl Methoden wie "Die Kinderrechte-Detektive" oder "Posterwalk Kinderrechte" vorgestellt, in denen Kinderrechte benannt, vermittelt und umgesetzt werden, als auch Methoden wie "Das Kinderparlament" oder "Der Beschwerdekasten", in denen Kinderrechte wie Partizipation und Beschwerde umgesetzt, jedoch nicht benannt werden. Ziel ist es, Kindern demokratische Werte zu vermitteln und Möglichkeiten demokratischen Handelns zu zeigen, sodass sie merken, dass ihre Meinung zählt, Vielfalt bereichernd ist und gemeinschaftliches Handeln durch Beteiligung und gegenseitigen Respekt gelingt.Weitere Bände in dieser Reihe:Demokratische Werte in der Praxis leben in Kita, Ganztag und SchuleHaltung zeigen für demokratische Werte in Kita, Ganztag und Schule

    Mehr erfahren: Kinder stärken für demokratische Werte. Methoden für Kita, Ganztag & Schule

  • Deckblatt der Handreichung mit Überschrift und Logo

    Handreichung: Kulturelle Bildung und Demokratiebildung gemeinsam im Ganztag verankern

    Deutsches Kinderhilfswerk e.V.

    2025

    Die praxisorientierte Handreichung unterstützt Fachkräfte und Leitungen im Ganztag, Träger von Ganztagsangeboten, sowie deren Kooperationspartner*innen bei der Integration von kultureller Bildung und Demokratiebildung. Es erläutert die Grundlagen, Prinzipien und rechtlichen Rahmenbedingungen beider Bildungsbereiche und zeigt praxisnahe Wege auf, wie sie im schulischen Ganztag miteinander verknüpft und umgesetzt werden können. Ziel ist es, Kindern umfassende Teilhabe, Mitbestimmung und Persönlichkeitsentwicklung zu ermöglichen, indem kulturelle und demokratische Erfahrungen im Ganztag verankert werden.

    Mehr erfahren: Handreichung: Kulturelle Bildung und Demokratiebildung gemeinsam im Ganztag verankern

  • Vier junge menschen spielen ein Pen and Paper zu Kinderrechten.

    Pen and Paper Kinderrechte

    Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW, Lizenz: CC BY 4.0

    2025

    Das Pen-&-Paper-Abenteuer zum Thema Kinderrechte richtet sich an Kinder und Jugendliche im Alter von 10 bis 14 Jahren. Gemeinsam erleben die Spielenden eine spannende Geschichte, in der sie Herausforderungen meistern, Entscheidungen treffen und dabei verschiedene Kinderrechte kennenlernen. Durch das kooperative Rollenspiel werden sie ermutigt, ihre eigenen Rechte zu verstehen, Mitbestimmung aktiv wahrzunehmen und sich für die Umsetzung von Kinderrechten in ihrem Alltag und ihrem Umfeld einzusetzen. Hier finden pädagogische Fachkräfte das Startabenteuer Kinderrechte.

    Mehr erfahren: Pen and Paper Kinderrechte

  • Cover der Empfehlungen mit blauen Übergängen.

    Entwicklung stärken, Verantwortung übernehmen. Handlungsempfehlungen der Unabhängigen Expertenkommission „Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt“

    Unabhängige Expertenkommission „Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt“

    2026

    Die Handlungsempfehlungen sind das Ergebnis eines neunmonatigen, interdisziplinären Arbeitsprozesses einer unabhängigen Expertenkommission, die im September 2025 von der Bundesjugendministerin eingesetzt wurde. In die Erarbeitung der Empfehlungen waren neben 18 Expert:innen auch ein Länderbeirat, Vertreter:innen von Bundesinstitutionen, sechs öffentliche Anhörungen sowie Beteiligungsworkshops mit Kindern und Jugendlichen eingebunden, sodass wissenschaftliche Expertise, Praxiswissen und die Perspektiven junger Menschen gleichermaßen berücksichtigt wurden.Auf dieser Grundlage formuliert die Kommission 56 Handlungsempfehlungen für Politik, Plattformbetreiber:innen, Bildungseinrichtungen, Eltern, Jugendhilfe und Gesundheitssystem. Leitgedanke ist ein entwicklungsorientierter Kinder- und Jugendmedienschutz, bei dem sich nicht Kinder an die digitale Welt anpassen müssen, sondern digitale Angebote an den Rechten, Bedürfnissen und Entwicklungsphasen von Kindern und Jugendlichen ausgerichtet werden. Schutz, Befähigung und digitale Teilhabe werden dabei als gleichrangige Ziele verstanden und durch eine Kombination aus Regulierung, Medienbildung, Prävention und stärkerer Verantwortung der Anbieter:innen digitaler Dienste verfolgt.Hier ist die Kurzfassung der Handlungsempfehlungen sowie ein Schaubild zu finden.

    Mehr erfahren: Entwicklung stärken, Verantwortung übernehmen. Handlungsempfehlungen der Unabhängigen Expertenkommission „Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt“

  • Screenshot der Webseite mit Beteiligungsangeboten für junge Menschen.

    Beteiligungsplattform „mitwirken“

    Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ)

    2026

    Die Beteiligungsplattform „mitwirken.gov.de“ des Bundesministeriums für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) ist seit Mai 2026 online. Die Plattform ist eine digitale Anlaufstelle für junge Menschen in Deutschland, die sich einbringen wollen. Statt lange zu suchen, finden sie hier ganz einfach verschiedene Beteiligungsmöglichkeiten wie Jugendparlamente, Veranstaltungen oder Projekte gebündelt an einem Ort. So können sie schnell herausfinden, was zu ihnen passt und sich direkt über die Plattform anmelden.Ziel ist es, Jugendbeteiligung sichtbarer und zugänglicher zu machen. Gleichzeitig profitieren auch Anbietende wie Ministerien von dem Angebot: Sie können junge Menschen gezielt erreichen und gleichzeitig Anmeldungen sowie Teilnehmende effizient und übersichtlich verwalten.

    Mehr erfahren: Beteiligungsplattform „mitwirken“

  • Kinder essen gemeinsam.

    Kinderrechte beim Mittagessen – Mein Körper, mein Essen, meine Entscheidung

    Sabrina Schumann

    2026

    Kinderrechte beim Mittagessen gemeinsam entdecken.Dieses Buch enthält Bildkarten, kurze Geschichten und Gesprächsfragen, die Kinder und Erwachsene dazu einladen, über Alltagssituationen rund ums Essen ins Gespräch zu kommen. So werden Kinderrechte nicht nur erklärt, sondern gemeinsam erlebt und reflektiert. Empfohlen zum gemeinsamen Lesen und Ansehen für Kinder ab 2 Jahren.

    Mehr erfahren: Kinderrechte beim Mittagessen – Mein Körper, mein Essen, meine Entscheidung

  • Bilder von Kindern, die Mittag essen.

    Kinderrechte beim Mittagessen – Bildkarten+ Reflexionsfragen & Impulse für pädagogische Fachkräfte

    Sabrina Schumann

    2026

    Kinder stärken statt lenken.18 Bildkarten machen Kinderrechte beim Mittagessen sichtbar und im Alltag erlebbar. Ergänzende Reflexionsfragen und Impulse unterstützen pädagogische Fachkräfte dabei, Kinderrechte bewusst in die Praxis zu übertragen.

    Mehr erfahren: Kinderrechte beim Mittagessen – Bildkarten+ Reflexionsfragen & Impulse für pädagogische Fachkräfte