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  • Alltagsdiskriminierung – Stimmen, Beispiele und Fragen aus der Praxis

    Alltagsdiskriminierung – Stimmen, Beispiele und Fragen aus der Praxis

    FRÖBEL Bildung und Erziehung gGmbH

    2022

    Anlässlich des Internationalen Tages der Kinderrechte möchten wir auf das Recht auf Nicht-Diskriminierung aufmerksam machen. Der folgende Text enthält Ausschnitte aus der FRÖBELcast-Folge „Alltagsdiskriminierung“  mit Kristin Beitz, Stefanie-Lahya Aukonkgo und pädagogischen Fachkräften aus FRÖBEL-Einrichtungen.

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  • Kinderrechtsbasierte Leseförderung in Hort und Ganztag

    Kinderrechtsbasierte Leseförderung in Hort und Ganztag

    FRÖBEL Bildung und Erziehung gGmbH & Save the Children

    2022

    Hort und Ganztag sind wunderbarere Orte für Leseförderung. Dieser Erkenntnis folgend setzt Fröbel bei der Kinderrechtsorganisation Save the Children mittlerweile im vierten Jahr das Projekt „LeseOasen – Leseförderung im Ganztag“ um.  An vier FRÖBEL-Horten im Südosten Brandenburgs werden die Organisationen gemeinsam LeseOasen schaffen. Doch warum engagieren sich die Organisationen in der Leseförderung? Welche Bezüge bestehen zwischen Kinderrechten und Leseförderung? Wo spielen die Bildungs- und Förderrechte, Teilhabe- und Partizipationsrechte sowie die Schutzrechte eine Rolle und wie können die Kinderrechte dazu beitragen, Leseförderangebote wirksamer zu gestalten? Das alles wird im Blogbeitrag von Johannes Freud über das Projekt und die allgemeine Leseförderung klar.

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  • Das Spiel von Gleichaltrigen in der Kita – Teilhabechancen für Kinder mit Behinderung

    Das Spiel von Gleichaltrigen in der Kita – Teilhabechancen für Kinder mit Behinderung

    FRÖBEL et al.

    2018

    Das Spiel ist für Kinder in den ersten Lebensjahren gleichbedeutend mit Entwicklung und Lernen. Im Spiel gestalten sie ihren Zugang zur Welt. Gerade in Zeiten der Bildungs- und Erziehungspläne droht die Entwicklungs- und Bildungsbedeutung des kindlichen Spiels allerdings verloren zu gehen. Im Spiel mit Gleichaltrigen entdecken Kinder die Möglichkeiten dieses gemeinsamen Tuns. Dabei werden auch Unterschiede zwischen Kindern kreativ genutzt. Insofern hat das Spiel von Gleichaltrigen ein hohes inklusives Potenzial. In inklusiven Kindertageseinrichtungen sollte es deshalb im Mittelpunkt der pädagogischen Konzeption stehen. Dazu ist es erforderlich, inklusive Spielsituationen zu gestalten, die sich besonders im freien Spiel der Kinder zeigen. Damit ist jedoch wesentlich mehr gefordert, als die Methode des Freispiels. Spiel und auch freies Spiel ist nicht auf eine Methode reduzierbar. Es ist vielmehr der Schlüssel zum Verstehen der kindlichen Weltsicht.

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  • Partizipation und Beschwerdeverfahren in der Kita

    Partizipation und Beschwerdeverfahren in der Kita

    FRÖBEL et al.

    2018

    Partizipation ist in vielen Konzeptionen und Leitbildern von Kindertageseinrichtungen verankert, doch die praktische Umsetzung wirft oft viele Fragen auf. Die Debatte um Partizipation ist verankert in den Diskursen von Demokratieförderung, Bildung und der Qualität pädagogischer Beziehungen. Für die Kindertageseinrichtungen werden Konzepte und Verfahren für Partizipation und Beschwerdemanagement dargestellt und wesentliche Handlungsleitlinien aufgezeigt.

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  • BewusstSchein – Deine Social-Media-Aufklärung

    BewusstSchein – Deine Social-Media-Aufklärung

    BewusstSchein e.V.

    2021

    Das Heft BewusstSchein – Deine Social-Media-Aufklärung befasst sich mit den Themen Datenschutz, Algorithmen, Social-Media-Sucht, Grenzen und Fake News auf sozialen Netzwerken. Es werden Fakten und Mechanismen näher beleuchtet, über welche selbst erfahrene Nutzer:innen meist noch nicht ausreichend Bescheid wissen.

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  • Die Welt gehört in Kinderhände

    Die Welt gehört in Kinderhände

    FRÖBEL Bildung und Erziehung gGmbH

    2021

    Die erste Ausgabe widmet sich den Rechten der Kinder. Im pädagogischen Leitbild von FRÖBEL verankert bestimmen sie den pädagogischen Alltag in Krippen, Kindergärten und Horten bei FRÖBEL. Mit dem Jahresmotto "Die Welt gehört in Kinderhände" will FRÖBEL möglichst viele Akteurinnen und Akteure in der frühen Bildung dafür begeistern, Mitbestimmung und Teilhabe für Kinder im Alltag in allen Facetten zu realisieren. Im Magazin kommen Expertinnen und Experten aus der Kita-Praxis, aus Wissenschaft und Politik und natürlich Kinder zu Wort.

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  • KinderRechte-Poster

    KinderRechte-Poster

    Hessisches Ministerium für Soziales und Integration

    2023

    Die wichtigsten Kinder- und Jugendrechte auf einen Blick, zum ausdrucken und ausmalen.

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  • Kinder- und Menschenrechtsbildung in der Kita

    Kinder- und Menschenrechtsbildung in der Kita

    FRÖBEL Bildung und Erziehung gGmbH

    2018

    Alle Menschen sind durch ihr Menschsein Träger_innen von Menschenrechten, dies gilt auch für Kinder. Die UN-Kinderrechtskonvention gilt uneingeschränkt für alle Kinder. Sie legt Schutz-, Förder- und Beteiligungsrechte eines jeden Kindes fest, an die sich Staaten, aber auch Personen, die im staatlichen Auftrag arbeiten zu halten haben. So haben pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen unter anderem den Auftrag, Kinder entsprechend ihrer Fähigkeiten in sie betreffende Angelegenheiten der Gestaltung des Alltags einzubeziehen, ihre Interessen anzuhören und zu berücksichtigen. Kinder- und Menschenrechtsbildung trägt dazu bei, dass Fachkräfte bei der Umsetzung dieses Auftrags Unterstützung und Anleitung erfahren. Hierbei soll es jedoch nicht nur um die Rechte der Kinder, sondern auch um die Rechte der Erwachsenen gehen: Eine Kultur der Kinder- und Menschenrechte soll in der Einrichtung entwickelt und gelebt werden.

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  • FRÖBELcast: Kinderrechte im Alltag leben

    FRÖBELcast: Kinderrechte im Alltag leben

    FRÖBEL Bildung und Erziehung gGmbH

    2023

    Kinder haben eigene Rechte, die sie schützen, die ihnen ein gesundes Aufwachsen und eine freie Entfaltung ihrer Persönlichkeit ermöglichen sollen. Damit Kinder lernen können, ihre Rechte gegenüber anderen Personen einzufordern, sollten auch Eltern sich gut damit auskennen und sie in der Familie leben. Wie finden wir einen guten Weg, die Rechte ihrer Kinder im Alltag umzusetzen? Und warum lohnt sich das? Darüber spricht FRÖBEL-Podcasterin Henrike Ortmann mit Katrin Hentze. Als ausgebildete Sozialarbeiterin und Familientherapeutin leitet sie bei FRÖBEL die Abteilung Kinderschutz. Sie ist außerdem stellvertretende Vorsitzende des Berliner Kinderschutzbundes. Im Podcast werden unter anderem folgende Fragen gestellt: – Was sind die Kinderrechte? – Finden sich die Kinderrechte in unserer Gesetzgebung wieder? – Was versteht man unter dem Recht auf gewaltfreie Erziehung? – Welche Rechte haben Kinder ihren Eltern gegenüber? – Welche Rolle hat die Kita in Sachen Kinderrechte? – Wie gehen Eltern gut mit den Interessen der Kinder um? – Kinderrechte ins Grundgesetz: Sind die Kinderrechte eine Bedrohung der Elternrechte? – Was können Eltern tun, die die Kinderrechte aktiver im Alltag leben möchten?

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  • Kinderbuch für Hort-Kinder: Wir haben Rechte

    Kinderbuch für Hort-Kinder: Wir haben Rechte

    FRÖBEL Bildung und Erziehung gGmbH

    2023

    Alle Kinder haben die gleichen Rechte – egal wo sie wohnen, mit wem sie zusammenleben, in welche Schule sie gehen, wie stark oder schüchtern sie sind oder welche Sprache sie sprechen. In diesem Buch stellen wir dir acht Rechte von Kindern vor, die in deinem FRÖBEL-Hort besonders wichtig sind.  

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