Suchergebnisse

Gefundene Beiträge: 1694

Sternenklar-Erklärfilm: So funktioniert Fairer Handel

Kindermissionswerk ‚Die Sternsinger‘

2018

Der Film aus der Reihe Sternenklar-Erklärvideos ist ein Animationsfilm mit einem Kamel als Protagonisten, das beim Einkaufen auf fair gehandelte Produkte stößt und mehr darüber erfahren will. Der Film erklärt in knapp drei Minuten kurz und anschaulich, was Fairer Handel ist und wie er funktioniert. Er erläutert Kindern, warum Fairer Handel ein wichtiger Beitrag zu Gerechtigkeit im Welthandel ist und woran sie fair gehandelte Produkte erkennen können.
Mehr erfahren: Sternenklar-Erklärfilm: So funktioniert Fairer Handel
Information on the organisation of the educational process for Ukrainian children

The Office of the Ukrainian Parliament Commissioner for Human Rights

2022

Information on the organisation of the educational process for Ukrainian children who were evacuated from their place of permanent residence as a result of the aggression by the Russian Federation Links and information on the All-Ukrainian Online School, online resources of the schools and organisations, electronic versions of textbooks, online Pre-school education and extracurricular education. Link to Ukrainian Version: 1680a5eaa0 (coe.int) Links und Informationen über die Ukrainische Online-Schule, Online-Ressourcen der Schulen und Organisationen, elektronische Versionen von Schulbüchern, Online-Vorschulbildung und außerschulische Bildung. Link zur ukrainischen Version: 1680a5eaa0 (coe.int)
Mehr erfahren: Information on the organisation of the educational process for Ukrainian children
Reckahner Reflexionen und Reckahn

Landesverband Kindertagespflege BW e.V.

2020

Vortrag von Prof. Dr. Annedore Prengel zu den 10 Leitlinien der Reckahner Reflexionen und der Einhaltung ethischer Grundsätze im frühkindlichen Bereich. Dieser Film ist Bestandteil der Fortbildungsangebote für sozialpädagogische Fachkräfte und Kindertagespflegepersonen.
Mehr erfahren: Reckahner Reflexionen und Reckahn
Standards der Menschenrechtsbildung in Schulen

Forum Menschenrechte

2006

Die Standards der Menschenrechtsbildung definieren präzise, verständlich und fokussiert im Sinne des Weltprogramms der Vereinten Nationen fächerübergreifend zu erwerbende Kompetenzen. So sollen die Schülerinnen und Schüler nicht allein Kenntnisse über Einzelaspekte der Menschenrechte gelernt haben, als vielmehr den Sinngehalt und die innere Logik von Menschenrechten. Dies soll dazu führen, dass die Schülerinnen und Schüler sich auch tatsächlich menschenrechtsorientiert verhalten.
Mehr erfahren: Standards der Menschenrechtsbildung in Schulen
Menschenrechte von Kindern und Jugendlichen im Kontext Schule

Manfred Pirner, Michaela Gläser-Zikuda, Michael Krennerich

2022

Kinderrechte, also die Menschenrechte von Kindern und Jugendlichen, gehören in deutsche Schulen! Und zwar nicht nur als Unterrichtsgegenstand, sondern auch als Orientierungsmarken für eine kindgerechte Schul- und Unterrichtskultur. Diese Einsicht und Forderung wird in diesem Sammelband konzeptionell und anhand von konkreten Problemthemen sowie Beispielen guter schulischer Praxis entfaltet. Unter anderem geht es um die Prävention von Diskriminierung und sexualisierter Gewalt, um die Förderung von Bildungsgerechtigkeit und Diversität sowie um eine stärkere Ermöglichung von Partizipation und Mitbestimmung, z.B. beim Thema digitale Medien.
Mehr erfahren: Menschenrechte von Kindern und Jugendlichen im Kontext Schule
Julian ist eine Meerjungfrau

Knesebeck Verlag

2018

Das Bilderbuch „Julian ist eine Meerjungfrau“ erzählt in einfacher, farbenfroher Bildsprache die Geschichte des Jungen Julian, der auf dem Nachhauseweg Meerjungfrauen sieht, davon träumt, selbst eine zu sein, und sich zu Hause mit Alltagsmaterialien als Meerjungfrau verkleidet. Seine Großmutter nimmt ihn liebevoll an und begleitet ihn schließlich zu einem Meerjungfrauen‑Fest, was auf einfühlsame Weise Vielfalt, Individualität und Akzeptanz thematisiert.Das dazugehörige pädagogische Begleitmaterial von Queerformat ist eine Handreichung für Kita und Vorschule, die auf dem Bilderbuch aufbaut: Es bietet Impulse zur Reflexion der eigenen pädagogischen Haltung gegenüber Geschlechtervielfalt und Diskriminierung, konkrete Gesprächsangebote, Spiele und Kopiervorlagen sowie praktische Ideen für die Arbeit mit Kindern (4–6 Jahre), um über Vielfalt, Verschiedenheit und Vorurteile ins Gespräch zu kommen.
Mehr erfahren: Julian ist eine Meerjungfrau
MITTAGSPAUSE – ONLINE VORTRAGSREIHE: Zur Situation von Kindern und Jugendlichen während Corona

Netzwerk Kinderrechte Österreich

2022

Das Netzwerk Kinderrechte Österreich veranstaltet online in den kommenden zwei pandemieberuhigten Monate von jetzt bis zum Schulschluss neun einstündige "Mittagspausen" jeweils von 12.00 bis 13.00 Uhr: 18 ReferentInnen beleuchten die Situation aller 0-18-Jährigen während und nach Corona. Gesundheit, Bildung, Gewalt, Beruf, Behinderung, Armut, Flucht und Migration sind nur einige Themen. Die Referate, Berichte, Recherche-Ergebnisse, die in der Online-Vortragsreihe „Mittagspause“ veröffentlicht werden, bilden die Grundlage des "Sonderberichtes Corona und Kinderrechte". Dieser Bericht wird aus Mitteln des Sozialministeriums und der Weitblick GmbH gefördert und im Herbst 2022 öffentlich präsentiert werden. Kinder und Jugendliche selbst bekommen eine tragende Rolle im Sinne der Mitbestimmung und werden die Ergebnisse diskutieren, bewerten und evaluieren.
Mehr erfahren: MITTAGSPAUSE – ONLINE VORTRAGSREIHE: Zur Situation von Kindern und Jugendlichen während Corona
An den Frieden denken, heißt an die Kinder denken.

Montessori Deutschland

2022

Früh forderte Maria Montessori formale Rechte für Kinder, darunter das Recht auf ein Aufwachsen ohne Gewalt. Sie wies darauf hin, die gesamte Menschheit als eine gemeinsame Nation zu sehen, die viel mehr verbindet, als sie trennt, und der gemeinsame Aufgaben und Verantwortlichkeiten übertragen sind. Sie sprach von der Menschheit als einer einzigen Nation, la nazione unica, und betonte: „Wenn wir vom Frieden sprechen, verstehen wir darunter nicht einen partiellen Waffenstillstand zwischen getrennten Nationen, sondern einen Dauerzustand, der die gesamte Menschheit umfasst.“ Auf der Website besteht die Möglichkeit, sich einer Erklärung zum Frieden anzuschließen und findet zudem zahlreiche Beispiele aus der Praxis, wie Frieden für Kinder greibar und erlebbar gestaltet werden kann.
Mehr erfahren: An den Frieden denken, heißt an die Kinder denken.
EU-Kinderrechtsstrategie

Europäische Kommission

2021

Die Europäische Kommission stellt ihre Strategie für die Umsetzung der Kinderrechte dar und geht dabei auf Beteiligung, Kinderarmut, Gesundheit, inklusive Erziehung, Gewalt gegen Kinder, kinderfreundliche Justiz, digitale Medien und den Beitrag zur globalen Stärkung der Kinderrechte ein. Die Strategie macht zudem deutlich, wie die Kinderrechte in alle Aktivitäten der EU eingebettet sein sollen.
Mehr erfahren: EU-Kinderrechtsstrategie
Erklärung der Kultusministerkonferenz vom 03.03.2006 zur Umsetzung des Übereinkommens der Vereinten Nationen über die Rechte des Kindes

Kultusministerkonferenz

2006

Die KMK bekennt sich ausdrücklich zur Kinderrechtskonvention und betont die Subjektstellung des Kindes. Sie führt Maßnahmen an, mit denen sie über die Kinderrechtskonvention informieren und für die Umsetzung der Kinderrechte im Schulbereich sorgen will.
Mehr erfahren: Erklärung der Kultusministerkonferenz vom 03.03.2006 zur Umsetzung des Übereinkommens der Vereinten Nationen über die Rechte des Kindes