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Studie: How to Sell Democracy Online (Fast)

Das Progressive Zentrum, Bertelsmann Stiftung, Stiftung Mercator

2025

In der Studie wurde untersucht, wie junge Menschen über TikTok und Instagram mit demokratischen Inhalten erreicht werden können. Dafür wurden zehntausende Kurzvideos im Zeitraum von Juni bis Dezember 2024 analysiert, eine repräsentative Befragung durchgeführt und Fokusgruppen mit jungen Menschen im Alter von 16 bis 27 Jahren einbezogen. Die Ergebnisse zeigen, dass provokative und populistische Inhalte oft eine deutlich höhere Reichweite erzielen als Beiträge demokratischer Akteur:innen. Damit demokratische Botschaften junge Menschen besser erreichen, empfehlen die Autor:innen der Studie, Inhalte stärker an den Stil und die Sprache der Plattformen anzupassen – etwa durch persönliche Ansprache, verständliche Sprache und visuell ansprechende Formate.
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Menschenrechte nach der Zeitenwende. Gründe für mehr Selbstbewusstsein

Verlag Herder

2025

In dem Sachbuch wird thematisiert, wie die Menschenrechte gegenwärtig herausgefordert werden — durch autoritäre Regime, populistische Bewegungen und zunehmende Relativierung oder Ablehnung universal gültiger Werte. Die Autoren plädieren für ein gestärktes demokratisches und menschenrechtliches Selbstbewusstsein, das über Grenzen von Politik und Kultur hinweg Solidarität entfaltet. Sie warnen, dass die Gleichsetzung von „Menschenrechten“ mit „westlichen Werten“ dazu benutzt wird, Kritik zu delegitimieren, und fordern stattdessen eine ernsthafte Universalität der Rechte — verbunden mit politischen Reformen, damit die Menschenrechte nicht nur formell bestehen, sondern auch wirksam geschützt werden können.
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Kinder erforschen ihre Rechte. Was wird zur Sache, wenn sich Kinder forschend mit Kinderrechten auseinandersetzen? CC BY-SA 4.0

Linya Coers, Toni Simon & Detlef Pech

2022

Kinderrechte im Sachunterricht zu thematisieren hat ein hohes Potenzial, wenn Kinder diese nicht nur kennenlernen, sondern selbst forschend erkunden. Indem sie Fragen zu ihren Rechten entwickeln, deren Umsetzung in ihrem Alltag untersuchen und kritisch reflektieren, erfahren Kinder Partizipation unmittelbar. So verbinden sich politische Bildung, Urteilsfähigkeit und Empowerment, da Kinder lernen, Machtverhältnisse zu hinterfragen und ihre Rechte aktiv einzufordern. Gleichzeitig wird deutlich gemacht, dass dafür offene Lernsettings, Zeit, geeignete Materialien und eine Haltung der Lehrkräfte nötig sind, die Kinder als ernstzunehmende Akteur:innen anerkennt. Der Artikel ist in Linya Coers, Toni Simon & Detlef Pech (Hrsg.): Kinder und Gesellschaft – Sachunterricht(sdidaktik) und das Politische. 14. Beiheft von widerstreit sachunterricht, S. 57-84 erschienen und über die externe Quelle aufrufbar.
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Connecting The Dots – Geschichte(n) von Unterdrückung und Widerstand

glokal e.V.

2021

Das eLearning-Tool nutzt die Zeitstrahlmethode, um Stimmen und Perspektiven sichtbar zu machen, die in der dominanten Geschichtsschreibung oft fehlen und rückt dabei Fragen von Macht, Gerechtigkeit und Menschenrechten in den Mittelpunkt. Mit Zitaten aus über 500 Jahren und aus vielen Teilen der Welt macht es sichtbar, wie Menschen sich gegen Kolonialismus, Rassismus, Ausbeutung oder Ausgrenzung gewehrt haben – und wie diese Kämpfe bis heute weiterwirken. Diese vielfältigen Sichtweisen helfen, die Vergangenheit kritisch zu verstehen, Leerstellen zu füllen und neue Ideen für eine gerechtere Zukunft zu entwickeln. In Ergänzung zu dem eLearning-tool ist eine Broschüre erhältlich, in der ebenfalls hegemoniale und widerständige Perspektiben anhand von Zitaten aus 500 Jahren unterschiedlicher Geschichtsschreibungen gegenübergestellt werden. In dem Material erhalten Leser:innen inhaltliche und methodisch-didaktische Anregungen für dekoloniale Bildungsarbeit. Hier ist die Broschüre zu finden. Article in English: The eLearning tool uses the timeline method to highlight voices and perspectives that are often missing from mainstream historiography, focusing on issues of power, justice, and human rights. With quotes from over 500 years and from many parts of the world, it shows how people have resisted colonialism, racism, exploitation, and exclusion—and how these struggles continue to have an impact today. These diverse perspectives help to critically understand the past, fill in gaps, and develop new ideas for a more just future. In addition to the e-learning tool, a brochure is available that also contrasts hegemonic and resistant perspectives using quotes from 500 years of different historiographies. The material provides readers with content-related and methodological-didactic suggestions for decolonial education work. Here you can find the brochure.
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Demokratische Partizipation in der Jugendverbandsarbeit

Prof. Dr. Elisabeth Richter, Prof. Dr. Rolf Ahlrichs, Prof. Dr. Wibke Riekmann

2022

In der qualitativen Studie wird untersucht, wie Jugendliche in Jugendverbänden demokratische Teilhabe erleben und gestalten. Anhand von Interviews mit mit ehrenamtlich engagierten jungen Menschen in drei Jugendverbänden in Baden-Württemberg zeigt es Chancen und Grenzen von Mitbestimmung, Selbstwirksamkeit und Inklusion auf. In zehn Thesen fassen die Autor:innen zentrale Herausforderungen zusammen und regen dazu an, Strukturen und Beteiligungsformen kritisch zu reflektieren, um das demokratiepädagogische Potenzial von Jugendverbänden weiterzuentwickeln.
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Spielleitplanung. Ein neues Planungsinstrument zur Umsetzung kinder- und familienfreundlicher Städte und Gemeinden

Planungsbüro Stadt-Kinder

2021

Die Spielleitplanung ist ein innovatives Planungsinstrument, das die Belange von Kindern und Jugendlichen im gesamten kommunalen Raum berücksichtigt – und dabei über den klassischen Spielplatz hinausgeht. Sie identifiziert und bewertet sämtliche öffentlichen Freiräume (wie Grünflächen, Baulücken oder Plätze), in denen junge Menschen aktiv sein können, und bindet sie systematisch in die Stadtentwicklung ein. Zentral ist dabei die echte Beteiligung von Kindern und Jugendlichen bei Bestandsaufnahme, Planung und Umsetzung – sie gestalten aktiv mit. Fachbereiche der Verwaltung, Politik, Jugendhilfe sowie engagierte Bürger:innen arbeiten dafür eng vernetzt zusammen. So entsteht ein verbindlicher, partizipativer Plan, der kinder- und jugendfreundliche Projekte realisiert und langfristig in die kommunale Praxis überführt.
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Klassensprecherwahlen neu denken: Methodenkoffer gegen Beliebtheitswahlen

Friedrich-Ebert-Stiftung. Landesbüro NRW

2024

In der Broschüre werden Klassensprecherwahlen im Kontext von Kinderrechten vorgestellt, insbesondere des Rechts auf Beteiligung und Mitbestimmung. Es wird zeigt, wie Schüler:innen durch faire Wahlverfahren lernen können, ihre Rechte wahrzunehmen, Verantwortung zu übernehmen und Demokratie im Schulalltag praktisch zu erleben. Mit Methoden, Materialien und Übungen werden Lehrkräfte dabei unterstützt, Wahlen so zu gestalten, dass alle Kinder die gleichen Chancen haben und ihre Stimmen gehört werden.
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Qualitätshandbuch für Projekte der Internationalen Jugendarbeit

IJAB – Fachstelle für Internationale Jugendarbeit

2024

Das Qualitätshandbuch für Projekte der Internationalen Jugendarbeit unterstützt Fachkräfte dabei, internationale Jugendprojekte qualitativ weiterzuentwickeln. Es berücksichtigt aktuelle Themen wie Inklusion, Nachhaltigkeit, Schutz, Wirkungssicherung und digitale Formate und dient Akteur:innen als Reflexions- und Planungsinstrument. Der zweite Teil des Qualitätshandbuchs bündelt praxisnahe Tools, Materialien und Links zur Umsetzung und Vertiefung der Qualitätskriterien internationaler Jugendprojekte und dient Fachkräften als schnelle Orientierung und Arbeitshilfe. Article in English: The Quality Manual for International Youth Work Projects supports professionals in further developing the quality of international youth projects. It addresses current topics such as inclusion, sustainability, protection, impact assurance, and digital formats, and serves as a reflection and planning tool for stakeholders. The second part of the quality handbook brings together practical tools, materials, and links for implementing and deepening the quality criteria of international youth projects and serves as a quick guide and working aid for professionals.
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DJI Impulse 2/25, Aufwachsen in Vielfalt

Deutsches Jugendinstitut e.V.

2025

Aktuelle Ausgabe: Aufwachsen in Vielfalt Die Artikel mit dem Schwerpunkt Diskriminierung widmen sich der Erforschung und Analyse, wie Benachteiligung und Ausgrenzung in unterschiedlichen Lebensbereichen von Kindern, Jugendlichen und Familien entsteht und wirkt. Dabei geht es um Formen wie Rassismus, Sexismus, Klassismus oder Ableismus sowie deren Folgen für Bildungswege, Teilhabechancen und Wohlbefinden. Ziel ist es, durch wissenschaftliche Studien, praxisorientierte Projekte und die Entwicklung von Handlungsempfehlungen einen Beitrag zum Abbau von Diskriminierung zu leisten und diskriminierungssensible Strukturen in Pädagogik, Politik und Gesellschaft zu fördern. Zum Magazin DJI Impulse: In dem halbjährlich erscheinenden Forschungsmagazin DJI Impulse finden sich Berichte über Forschungsergebnisse des Deutschen Jugendinstituts (DJI) in allgemein verständlicher Sprache. Das kostenfreie Magazin ist für Interessierte aus Medien, Politik, Gesellschaft und Fachpraxis. In jeder Ausgabe wird ein Schwerpunktthema behandelt. Magazin-ArchivHier findet sich eine Übersicht der bisherigen Ausgaben des Magazins, geordnet nach Themen.
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Kinderstark Magazin

Sarah Heine und Anika Heine

2021

Das KINDERSTARK MAGAZIN ist ein vierteljährlich erscheinendes, gedrucktes Kindermagazin. Mit dem Magazin sollen Vielfalt, Empowerment und Klischeefreiheit gefördert werden. Kinder ab etwa sieben Jahren findet in den Heften spielerische Inhalte wie Rätsel, Mitmachangebote, Geschichten und Tipps, die Kinder stärken, stereotype Bilder aufbrechen und Diskriminierung thematisieren. In den Heften sind vielfältige Perspektiven enthalten und marginalisierte Sichtweisen werden ins Zentrum gestellt. Kinder können sich aktiv an den Inhalten des Heftes beteiligen und auf diese Weise ihr Selbstbewusstsein stärken, Teilhabe erfahren und ein wertschätzendes Miteinander fördern.
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