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Gefundene Beiträge: 1732

  • Eine Zeitmaschine mit einer Uhr und verschiedenen Anzeigen.

    Wie entsteht eigentlich Zukunft?

    Bücherpiraten e.V.

    2018

    Wir haben in diesem Buch Fragen von Kindern wie dir gesammelt. Also lass uns gemeinsam in die Zukunft reisen!Mehrsprachiges Bilderbuch zum kostenlosen Download in einer frei wählbaren Sprachkombination.

    Mehr erfahren: Wie entsteht eigentlich Zukunft?

  • Junge Menschen helfen sich mit einem Notfallkoffer.

    Sina und Tim – Präventionsprogramm gegen sexuelle Übergriffe für Kinder im Vorschulalter

    Zartbitter e.V.

    2024

    Sina und Tim ist ein Präventionsprogramm gegen sexuelle Übergriffe für Kinder im Vorschulalter und Erstklässler:innen. Die Gestaltung der Bausteine des Präventionsprogramms richtet sich sowohl an  Kinder, Eltern und Fachkräfte. Das Kindertheaterstück wird in Kindertagesstätten gezeigt. Kinder und Eltern können es sich online ansehen oder Bilderbuch und Hörspiel nutzen.Auf der Website finden sich alle Informationen zu Sina und Tim.

    Mehr erfahren: Sina und Tim – Präventionsprogramm gegen sexuelle Übergriffe für Kinder im Vorschulalter

  • Screenshot der Website mit bunten Bausteintürmen in unterschiedlichen Größen.

    Reckahner Modelle zur inklusiven Unterrichtsplanung (ReMi)

    Prof. Dr. Annedore Prengel, Prof. Dr. Anne Piezunka, Prof. Dr. Ute Geiling

    2025

    Auf inklusive-didaktik.de wird das Projekt Reckahner Modelle zur inklusiven Unterrichtsplanung (ReMi) vorgestellt, das Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte bei der Planung von Unterricht in heterogenen Lerngruppen unterstützt. Dafür bietet die Seite kostenfreie, fachdidaktische Stufenmodelle und Materialien für 14 Fächer und Lernbereiche. Diese helfen dabei, individuelle Lernstände zu erkennen, Kompetenzen wertschätzend zu benennen und passende nächste Lernschritte und differenzierte Lernangebote zu planen.ReMi geht davon aus, dass jedes Kind auf seinem individuellen Lernstand kompetent ist. Die Hilfsmittel auf der Webseite unterstützen eine innere Differenzierung des Unterrichts und schaffen gemeinsame fachdidaktische Grundlagen für pädagogische Fachkräfte. Dadurch können individuelle Lernstände erkannt, wertschätzend benannt und passende Lernangebote entwickelt werden. Grundlage sind dabei Ansätze des „Assessment for Learning“ und ein respektvolles und inklusives soziales Lernen.

    Mehr erfahren: Reckahner Modelle zur inklusiven Unterrichtsplanung (ReMi)

  • Eine Landkarte von Deutschland, auf der Angebote für Kinder- und Jugendbeteiligung markiert sind.

    Kinderrechtelandkarte

    Deutsches Kinderhilfswerk e.V.

    2026

    Die Kinderrechtelandkarte des Deutschen Kinderhilfswerks bietet einen Überblick über Einrichtungen und Initiativen in Deutschland, die sich aktiv für die Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention einsetzen. Sie macht Kontaktstellen, Kinderhäuser, kinderfreundliche Kommunen sowie ausgezeichnete Kinderrechte-Kitas und -Schulen sichtbar und unterstützt Fachkräfte, Familien und junge Menschen dabei, Beratungsstellen und Beteiligungsmöglichkeiten in ihrer Region zu finden und sich zu vernetzen.

    Mehr erfahren: Kinderrechtelandkarte

  • Kinder, die eine Übung ausprobieren, um zu lernen, wie sie bei einem Unfall reagieren können.

    Gib 8 – Unfallprävention für den KiTa-Alltag

    Bundesarbeitsgemeinschaft (BAG) Mehr Sicherheit für Kinder e.V.

    2024

    Die Toolbox „Gib 8 – Unfallprävention für den KiTa-Alltag“ enthält vielfältige Materialien und Ideen, mit denen Unfallprävention in Kindertageseinrichtungen spielerisch und alltagsnah vermittelt werden kann. Dazu gehören verschiedene Themenschwerpunkte, Bewegungs- und Spielangebote für drinnen und draußen – auch für Kinder unter drei Jahren. Die Toolbox richtet sich insbesondere an Einrichtungen der Kindertagesbetreuung und Berufsfachschulen für Erzieher:innen.Die Toolbox kann gegen Zahlung einer Bearbeitungspauschale und Versandkosten auch als physische Box im Shop der BAG Mehr Sicherheit für Kinder bestellt werden. 

    Mehr erfahren: Gib 8 – Unfallprävention für den KiTa-Alltag

  • Screenshot der Website mit einer verschließbaren Box für eine Wahl.

    Partizipation Kita: Methoden & Praxistipps

    Kita Zentrale

    2026

    Der frei zugängliche Fachbeitrag zeigt, wie das Beteiligungsrecht von Kindern im Kita-Alltag praktisch umgesetzt werden kann. Ausgehend von Art. 12 der UN-Kinderrechtskonvention sowie §§ 8 und 45 SGB VIII erläutert er den Zusammenhang von Partizipation, Demokratiebildung, Beschwerderechten und Kinderschutz. Vorgestellt werden altersgerechte Methoden für Kinder unter drei Jahren, Drei- bis Vierjährige und Vorschulkinder, darunter visuelle Abstimmungen, Kinderkonferenzen und mehrstufige Beschwerdewege. Eine Partizipationsleiter hilft, Scheinbeteiligung von echter Mitbestimmung zu unterscheiden. Praxisbeispiele, ein Umsetzungsfahrplan für Teams und eine abschließende Checkliste unterstützen Kita-Leitungen und pädagogische Fachkräfte dabei, Beteiligung in Konzeption, Raumgestaltung und Alltag zu verankern.

    Mehr erfahren: Partizipation Kita: Methoden & Praxistipps

  • Kinder und ältere Menschen sind in verschiedenen Lernräumen wie Kita oder Schule.

    Bildungsberichterstattung

    Autor:innengruppe Bildungsberichterstattung, Lizenz: CC BY-SA 3.0 DE

    2026

    Die Berichte der Autor:innengruppe „Bildungsbericht: Bildung in Deutschland“ bieten  fundierte Informationen über das Schul- und Bildungssystem in Deutschland. Dabei geht es auch um kinderrechtsrelevante Fragen wie die Benachteiligung von Kindern, deren Familien von Armut, Bildungsferne und/oder Migrationshintergrund geprägt sind. Die Seite bietet die seit 2006 in zweijährigem Abstand erscheinenden Berichte zum Download an.Bildungsbericht 2026Der Bildungsbericht 2026 zeigt, dass das Recht auf Bildung und Chancengleichheit in Deutschland weiterhin ungleich verwirklicht wird. Besonders Kinder und Jugendliche aus sozial benachteiligten Familien erreichen deutlich seltener grundlegende Kompetenzen und haben geringere Bildungschancen. Gleichzeitig bestehen weiterhin Betreuungslücken in der frühkindlichen Bildung und ein hoher ungedeckter Bedarf an Ganztagsangeboten, wodurch das Recht auf Förderung und Teilhabe eingeschränkt wird. Der Bericht unterstreicht daher die Notwendigkeit, Bildungsungleichheiten gezielt abzubauen und allen Kindern unabhängig von ihrer sozialen Herkunft einen gleichberechtigten Zugang zu qualitativ hochwertiger Bildung und Unterstützung zu ermöglichen.Hier können Bildungsberichte aus den vergangenen Jahren abgerufen werden.

    Mehr erfahren: Bildungsberichterstattung

  • Screenshot der Website mit den Kacheln Film, Was hilft?, Täterstrategien, Strafanzeige und weiteren.

    Was hilft gegen sexuelle Gewalt?!

    Zartbitter e.V. Köln

    2022

    Das Webangebot WAS HILFT.org richtet sich an Jugendliche, die von sexueller Gewalt betroffen sind und an deren Freund:innen sowie an pädagogische Fachkräfte, die betroffene Personen unterstützen möchten. Im Mittelpunkt steht ein Dokumentarfilm mit der Erfahrungsgeschichte eines Betroffenen, der als Diskussionsgrundlage in Bildungseinrichtungen und Jugendgruppen genutzt werden kann. Darüber hinaus enthält die Website Videos und weitere Materialien zu Themen wie Täterstrategien, Unterstützungsmöglichkeiten, Beratungsangeboten und Strafanzeige. Ziel ist es, Jugendliche im Umgang mit sexueller Gewalt zu stärken, sie zu ermutigen, Hilfe in Anspruch zu nehmen, und Vertrauenspersonen konkrete Handlungsempfehlungen an die Hand zu geben. Die Inhalte wurden gemeinsam mit betroffenen Jugendlichen entwickelt und werden durch pädagogische Begleitmaterialien für den Einsatz in Schule und Jugendarbeit ergänzt.

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  • Junge Menschen beteiligen sich an politischen Themen in der EU.

    Was Kinder über Armut und soziale Inklusion denken

    Europäische Union

    2026

    Auf der Website werden die Ergebnisse einer EU-weiten Befragung von 41.736 Kindern und Jugendlichen im Alter von 8 bis 17 Jahren zum Thema Armut und soziale Inklusion zusammengefasst. Die Teilnehmenden berichten, dass Armut ihre Teilhabe am Schul- und Freizeitleben einschränkt und Ausgrenzung, Diskriminierung und den ungleichen Zugang zu Bildung, Gesundheitsversorgung, Wohnraum und gesunder Ernährung verstärkt. Sie fordern bezahlbare und leicht zugängliche Unterstützungsangebote, besseren Schutz vor Mobbing und Diskriminierung, mehr psychosoziale Unterstützung sowie eine stärkere Beteiligung an Entscheidungen, die ihr Leben betreffen. Die Ergebnisse sollen die Weiterentwicklung der Europäischen Kindergarantie und nationaler Maßnahmen gegen Kinderarmut unterstützen.

    Mehr erfahren: Was Kinder über Armut und soziale Inklusion denken

  • Screenchot mit Bildern von verschiedenen Orten der Kinder- und Jugendarbeit.

    SchutzJu – Schutzkonzepte in der Kinder- und Jugendarbeit & Jugendsozialarbeit

    Fachhochschule Kiel, Stiftung Universität Hildesheim, Universität Kassel, Hochschule Landshut

    2024

    Auf der Website werden praxisnahe und wissenschaftlich fundierte Materialien zur Entwicklung und Umsetzung partizipativer Schutzkonzepte in der Kinder- und Jugendarbeit sowie Jugendsozialarbeit bereitgestellt. Im Mittelpunkt stehen die Partizipation junger Menschen, der Schutz vor (sexualisierter) Gewalt, die Stärkung ihrer Rechte sowie die Förderung einer achtsamen Organisationskultur. Die Plattform bietet Basiswissen, Videos, Podcasts, Materialien, Tools und rechtliche Informationen für verschiedene Arbeitsfelder der Kinder- und Jugendhilfe.

    Mehr erfahren: SchutzJu – Schutzkonzepte in der Kinder- und Jugendarbeit & Jugendsozialarbeit