Vision Kino- Netzwerk für Film und Medienkompetenz
2026
Die praxisbezogene Handreichung unterstützt Lehrkräfte und Pädagog*innen dabei, Filme im Unterricht, in einer AG oder Projektwoche zur Geschichte des Nationalsozialismus einzusetzen und den Augen auf-Kinotag mit ihrer Schulklasse zu besuchen.Von der Filmempfehlung bis hin zur pädagogischen Nachbereitung eines Films erhalten Sie konkrete methodische Impulse zur Arbeit mit Filmen zum Thema Nationalsozialismus. Mit vielen Bezügen zum Rahmenlehrplan für verschiedene Klassenstufen und Unterrichtsfächer.Die Handreichung ist kostenfrei bei Vision Kino verfügbar – online zum Download oder als Druckexemplar bestellbar.
Die Cool Kids sind Kinder zwischen 5 und 12 Jahren in Unterkünften für Geflüchtete, die mit Hoa Mai Trần dieses Kinderbuch geschrieben haben. In 5 Kapiteln erzählen sie Geschichten aus ihrem Alltag in der Unterkunft, in denen sie sich für ihre Rechte stark machen und sich gegen Ungerechtigkeiten wehren.Themen sind Adultismus, Mehrsprachigkeit und Identität, Familienkulturen, Kinderrechte, Dazugehören, Inklusion und Empowerment. Das Buch steht als Download jeweils zweisprachig auf Deutsch und Arabisch, Englisch, Farsi, Kurmancî und Tigrinya zur Verfügung.Die Idee zum Kinderbuch entstand im Rahmen eines Forschungsprojekts: "Alltagserleben von jungen Kindern in Not- und Gemeinschaftsunterkünften" (1915-1916), der Wissenschaftliche Bericht als Download: Wihstutz, Anne (2019): Zwischen Sandkasten und Abschiebung. Zum Alltag junger Kinder in Unterkünften für Geflüchtete. https://shop.budrich.de/wp-content/uploads/2019/06/9783847412502.pdfIm Institut Kinderwelten wurde Pädagogisches Begleitmaterial zum Kinderbuch entwickelt, zum Einsatz in Kita und Grundschule: Kinderwelten/ISTA (2022): Wir gehören dazu. Pädagogisches Begleitmaterial zum Kinderbuch. Download: https://kinderwelten.net/publikationen/padagogisches-begleitmaterial-wir-gehoren-dazu-zum-kinderbuch-wir-kinder-aus-dem-fluchtlings-heim
Der digitale Selbstlernkurs #BIT | Basics Inter und Trans* ist ein kostenfreies Online‑Weiterbildungsangebot, das pädagogische Fachkräfte aus der Kinder- und Jugendhilfe und alle Interessierten darin qualifiziert, geschlechtliche Vielfalt sowie Inter‑ und Trans‑Themen* besser zu verstehen und in die pädagogische Praxis zu integrieren. Der Kurs ist modular aufgebaut und kann zeit‑ und ortsunabhängig bearbeitet werden, enthält Erklär‑ und Interview‑Videos sowie interaktive Elemente und sensibilisiert für einen diversitätssensiblen, inklusiven Umgang mit geschlechtlichen Identitäten. Der Kurs fördert fachliches Wissen, Reflexion und Handlungskompetenz im Kontext geschlechtlicher Vielfalt.
Das Planspiel ist ein simulierendes Lernspiel für Jugendliche und junge Erwachsene ab etwa 16 Jahren, das auf europäischer Ebene verhandelte Politik zum Schutz von Rechten lesbischer, schwuler, bisexueller, trans‑ und intergeschlechtlicher Menschen (LGBTI) thematisiert. Teilnehmende übernehmen unterschiedliche Rollen – z. B. staatliche Vertreter:innen – und diskutieren konkrete politische Fragestellungen, wie etwa Gesetzesvorschriften, Menschenrechte und Antidiskriminierung, um gemeinsam Lösungswege auszuarbeiten. Das Materialpaket umfasst Rollenkarten, Szenarien, Arbeitsblätter und vorbereitende Spiele sowie eine Handreichung für Lehrende, mit der Lernende politische Prozesse, Diskriminierungsformen und Strategien zur Unterstützung von Vielfalt erforschen und politische Urteilsbildung praktisch üben können.
Der Leitfaden bietet eine praxisorientierte Anleitung für Pädagog:innen, wie sie queere Arbeitsgemeinschaften (AGs) an Schulen initiieren, begleiten und inklusiv gestalten können. Der Leitfaden enthält Hintergrundwissen zur Bedeutung queerer AGs für eine diskriminierungskritische Schulkultur, konkrete Schritte zur Gründung, Anregungen für erste Treffen und Organisationsformen und Impulse für inhaltliche Gestaltung, Projektideen, einen Schüler:innen‑Flyer und ein Glossar relevanter Begriffe. Ziel ist es, Lehrkräfte auf dem Weg zu stärken, queere Schüler:innen zu begleiten, Sichtbarkeit zu fördern und Diskriminierung entgegenzuwirken.
Die Unterrichtsentwürfe sind quellenbasierte, didaktisch aufbereitete Materialien rund um queere Geschichte, die sich für den Geschichts- und Politikunterricht und für die außerschulische Bildung eignen. Die Unterrichtsentwürfe wurden von Lehramtsstudierenden in der Fachdidaktik Geschichte erstellt und thematisieren u. a. geschlechtliche und sexuelle Vielfalt, die historische Entwicklung von Normen, Diskriminierung und Gesetzgebung (z. B. Paragraph 175, Homosexualität in der DDR), Geschlechterrollen und Identitäten (z. B. Transvestismus, Sexualität und Geschlecht allgemein), sowie gesellschaftliche Zusammenhänge von Macht, Moral und Beruf in verschiedenen historischen Kontexten. Ziel ist es, Schüler:innen einen historisch reflektierten Zugang zu queeren Themen zu vermitteln und Diskussionen über Geschlecht, Sexualität und gesellschaftliche Normen anzuregen.
Das Begleitheft zu dem Heft „Was geht? Geschlechter, Liebe und Grenzen“ ist eine pädagogische Handreichung für Lehrer:innen. Neben einer kurzen thematischen Einführung werden Vorschläge und Übungen für den Einsatz im Unterricht und in der Jugendarbeit unterbreitet. Die Handreichung unterstützt Lehrende dabei, die Themen Geschlecht, Liebe und Grenzen und damit verbundene gesellschaftliche Fragestellungen mit Jugendlichen zu bearbeiten.
Das Heft richtet sich an junge Menschen und in dem Heft wird erklärt, was Geschlecht, Liebe und persönliche Grenzen bedeuten, was für eine Vielfalt von Lebensweisen es gibt und wie normierende Vorstellungen, Diskriminierung oder Gewalt wirken und wie man mit solchen Situationen im Alltag umgehen kann – inklusive Quiz, Geschichten und Alltagsbeispielen.Das dazugehörige Begleitheft für Pädagog:innen liefert eine thematische Einführung, Hintergrundwissen und konkrete Vorschläge zur Unterrichts- bzw. Gruppenarbeit, damit Lehrende das Thema mit Jugendlichen bearbeiten können.
Das Methodenheft richtet sich an pädagogische Fachkräfte, die mit Jugendlichen zu Kinderrechten arbeiten wollen. Die Methoden richten sich an Kinder und Jugendliche zwischen 10 und 18 Jahren. Mit der Handreichung können jungen Menschen zum Beispiel folgende Rechte über kurzweilige Methoden aus der Sozialen Arbeit näher gebracht werden: das Recht auf eine eigene Meinung, das Recht auf Privatsphäre, das Recht auf Bildung und das Recht auf gesundes Aufwachsen. Für jede Methode gibt es eine Erläuterung zu dem behandelten Kinderrecht sowie eine ausführliche Methodenbeschreibung mit Zeitangabe, Aufwand usw. Mit den vorgestellten praktischen Ansätzen können Kinderrechte spielerisch, narrativ oder medial kennengelernt und erkundet werden.
In dem FAQ wird erklärt, wie Jugendfreizeiten so gestaltet werden können, dass sich alle Teilnehmenden unabhängig von ihrer geschlechtlichen Identität oder sexuellen Orientierung wohlfühlen. Es betont, dass eine gemischtgeschlechtliche Unterbringung rechtlich möglich und nicht per se strafbar ist und dass traditionelle geschlechtergetrennte Zimmeraufteilungen oft eher Gewohnheit als Pflicht sind. Stattdessen geht es darum, pädagogisch sensibel vorzugehen, Teilnehmende bei der Zimmerwahl mitbestimmen zu lassen und diskriminierungsfreie Lösungen zu finden, z. B. durch All-Gender-Sanitäranlagen, flexible Zimmeraufteilungen und transparente Absprachen mit Eltern und Unterkünften.
