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Gefundene Beiträge: 1660

  • Das Recht auf Teilhabe und Mitbestimmung – Partizipation in der Kita

    Das Recht auf Teilhabe und Mitbestimmung – Partizipation in der Kita

    Friedrich-Ebert-Stiftung & AWO Landesverband Berlin e. V.

    2018

    In der vorliegenden Handreichung finden pädagogische Fachkräfte vielfältige Materialien, wie Kinder in Kinder-tageseinrichtungen wirkungsvoll beteiligt werden können. Es wird der Zusammenhang zwischen Kinderrech-ten und Bildung erläutert und erklärt, was kinderrechtsbasierte Arbeit heißt. Sie erhalten Anregungen undmethodisches Rüstzeug, wie sie Kinder unterstützen und begleiten können, demokratische Handlungskompe-tenzen zu erwerben und auszuüben. Außerdem widmet sich diese Broschüre der Kooperation mit den Elternund der Zusammenarbeit im Team bei der Umsetzung der Kinderrechte.

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  • Corona – Ein Virus reist um die Welt

    Corona – Ein Virus reist um die Welt

    Emile Gesellschaft für kindgerechte Krankheitsaufklärung mbH

    2020

    Die Corona-Pandemie hat vieles in unserem Alltag verändert. Wir tragen Masken, waschen uns häufig die Hände und müssen einen größeren Abstand zu anderen Menschen halten. Für Kinder ist es schwierig zu verstehen, was um sie herum passiert. Auch für Eltern und Lehrer ist diese Situation nicht leicht. Dieses Buch der emile Gesellschaft für kindgerechte Krankheitsaufklärung hilft ihnen, den Kleinen die komplexe Situation möglichst verständlich zu erklären und ihnen Verhaltensweisen zu vermitteln, wie sie verantwortungsvoll mit der Corona-Pandemie umgehen.

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  • Kinderrechte – EIN PRAXISBUCH für Kindertageseinrichtungen

    Kinderrechte – EIN PRAXISBUCH für Kindertageseinrichtungen

    Dagmar Wolf und Thomas Thiel

    2008

    Claudia Kittel zeigt anhand von Alltagssituationen in Kindertageseinrichtungen, wo Kinderrechte eine Rolle spielen und wie sie konkret umgesetzt werden können. Viele Praxisanregungen helfen, Erzieher:innen und Kinder für die Kinderrechte zu sensibilisieren. So lernen die Kinder, sich für ihre, aber auch die Rechte anderer Kinder einzusetzen. Leseprobe unter dem Link verfügbar

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  • Plattform Kinderschutzkonzepte

    Plattform Kinderschutzkonzepte

    NC Österreich, KJSÖ, Wiener Kindefreunde, Unicef Österreich

    2023

    Organisationen und Institutionen, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten bzw. in denen sich Kinder aufhalten, sollten über ein umfassendes Kinderschutzkonzept verfügen. Immer mehr Organisationen gehen diesen Weg. Sie setzen sich mit möglichen Risiken auseinander und entwickeln Maßnahmen, diese Risiken zu minimieren bzw. gänzlich auszuschalten. Ein Kinderschutzkonzept ist ein besonderes Qualitätskriterium einer Organisation.

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  • Information on the organisation of the educational process for Ukrainian children

    Information on the organisation of the educational process for Ukrainian children

    The Office of the Ukrainian Parliament Commissioner for Human Rights

    2022

    Information on the organisation of the educational process for Ukrainian children who were evacuated from their place of permanent residence as a result of the aggression by the Russian Federation Links and information on the All-Ukrainian Online School, online resources of the schools and organisations, electronic versions of textbooks, online Pre-school education and extracurricular education. Link to Ukrainian Version: 1680a5eaa0 (coe.int) Links und Informationen über die Ukrainische Online-Schule, Online-Ressourcen der Schulen und Organisationen, elektronische Versionen von Schulbüchern, Online-Vorschulbildung und außerschulische Bildung. Link zur ukrainischen Version: 1680a5eaa0 (coe.int)

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  • Reckahner Reflexionen und Reckahn

    Reckahner Reflexionen und Reckahn

    Landesverband Kindertagespflege BW e.V.

    2020

    Vortrag von Prof. Dr. Annedore Prengel zu den 10 Leitlinien der Reckahner Reflexionen und der Einhaltung ethischer Grundsätze im frühkindlichen Bereich. Dieser Film ist Bestandteil der Fortbildungsangebote für sozialpädagogische Fachkräfte und Kindertagespflegepersonen.

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  • Handlungsleitlinien für Kinderschutzkonzepte zur Prävention und Intervention in Kindertageseinrichtungen

    Handlungsleitlinien für Kinderschutzkonzepte zur Prävention und Intervention in Kindertageseinrichtungen

    Ministerium für Bildung, Jugend und Sport Thüringen

    2016

    Das 2012 in Kraft getretene Bundeskinderschutzgesetz bringt Prävention und Intervention imKinderschutz gleichermaßen voran und stärkt alle Akteure, die sich für das Wohlergehen vonKindern engagieren. Diesem Anliegen fühlt sich die Bundesarbeitsgemeinschaft (BAG) Lan-desjugendämter verpflichtet und möchte deshalb auch in diesem Bereich die Praxis durchFachempfehlungen unterstützen.

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  • Kinderschutz: Schritt für Schritt zum Kita-Schutzkonzept

    Kinderschutz: Schritt für Schritt zum Kita-Schutzkonzept

    Don Bosco Medien

    2023

    Kita-Schutzkonzept erarbeiten: Gewalt gegen Kinder erkennen und dagegen vorgehen Die Kita sollte ein sicherer Ort für jedes Kind sein. Um das zu erreichen, müssen pädagogische Fachkräfte Anzeichen für Gefährdungen frühzeitig bemerken und professionell darauf reagieren. Doch was gehört in ein Gewaltschutzkonzept? Das Materialpaket behandelt sowohl den individuellen Schutz in der Familie als auch den institutionellen Kinderschutz in der Einrichtung. Mit „Schritt für Schritt zum Kita-Schutzkonzept“ erfahren Erzieher*innen alles, was sie über Schutzkonzepte wissen müssen und wie sie im Team gemeinsam für eine sichere Kita sorgen können.

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  • Kinder haben Rechte! Kinderrechte kennen – umsetzen – wahren.

    Kinder haben Rechte! Kinderrechte kennen – umsetzen – wahren.

    Verlagsgruppe Beltz

    2012

    Kinder haben Rechte. Welche sind das, und welcher Beitrag kann geleistet werden, damit Kinder zu ihren Rechten kommen und diese auch wahrnehmen können? Zwanzig Jahre nach der Ratifizierung der UN-Kinderrechtskonvention durch Deutschland zieht das Buch eine Zwischenbilanz. Geschichte und Stand der Umsetzung der Kinderrechte werden ebenso dargestellt wie die sich abzeichnende Entwicklungslinie, zukünftigen Herausforderungen und vor allem auch Anleitungen zum praktischen Handeln in konkreten Situationen, die sich z.B. Erzieher/innen bei ihrer täglichen Arbeit stellen. Sie werden umfassend in den an den Rechten der Kinder orientierten Arbeitsansatz (Child Rights based Approach) eingeführt. Zahlreiche Übersichten und Tabellen und eine Checkliste zur Umsetzung der Kinderrechte in der eigenen Arbeit runden dieses praxisnahe Grundlagenwerk ab. Mit Selbsttest »Wie fit bin ich in punkto Kinderrechte?«

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  • Kinderrechte in der Kita

    Kinderrechte in der Kita

    Verlag Herder

    2016

    Kitas sind in erster Linie Einrichtungen für Kinder. Deren Bedürfnisse und Rechte müssen im Mittelpunkt stehen. Die notwendigen Freiräume der Kindheit müssen vor einer Vereinnahmung durch Erwachsene geschützt werden. Bildung ja, aber kind- und altersgerecht und nicht auf Kosten der Kinder! Ein Vierteljahrhundert nach Verabschiedung der UN-Kinderrechtskonvention plädiert das Buch dafür, die Kita vom Kopf auf die Füße zu stellen. Das Kind mit seinen Bedürfnissen und nicht die Vorstellungen und Wünsche der Erwachsenen muss Ausgangspunkt aller Überlegungen sein. Die Kita vom Kind her denken bedeutet daher, sämtliche Abläufe und Angebote auf ihre Kindergerechtigkeit hin zu überprüfen. Dazu bedarf es einer konsequenten Parteinahme für Kinder im Sinne des Vorrangs des Kindeswohls.

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