Gefundene Beiträge: 1770

Hänsel+Gretel Deutsche Kinderschutzstiftung
2021
Ziel des Tischspieles ist es, das Thema „Kinderrechte“ kindgerecht zu vermitteln und Kinder anzuregen, über eigene Rechte im Alltag zu diskutieren. Zudem soll verbunden mit verschiedenen Spielaufgaben die Durchsetzung von Rechten im täglichen Zusammenleben spielerisch eingeübt werden. Bei den meisten Spielinhalten gibt es kein richtig oder falsch. Kinder und Erwachsene sollen selbst einschätzen lernen, wie eine gute Antwort aussehen kann. Für eine angemessene Antwort gibt es Punkte, die den „Gewinner“ des Spieles ermitteln helfen.
Mehr erfahren: Das Grosse Kinderrechte-Spiel
Emile Gesellschaft für kindgerechte Krankheitsaufklärung mbH
2020
Die Corona-Pandemie hat vieles in unserem Alltag verändert. Wir tragen Masken, waschen uns häufig die Hände und müssen einen größeren Abstand zu anderen Menschen halten. Für Kinder ist es schwierig zu verstehen, was um sie herum passiert. Auch für Eltern und Lehrer ist diese Situation nicht leicht. Dieses Buch der emile Gesellschaft für kindgerechte Krankheitsaufklärung hilft ihnen, den Kleinen die komplexe Situation möglichst verständlich zu erklären und ihnen Verhaltensweisen zu vermitteln, wie sie verantwortungsvoll mit der Corona-Pandemie umgehen.
Mehr erfahren: Corona – Ein Virus reist um die Welt
SOS-Kinderdorf e.V.
2021
Welche Rechte haben Kinder in Deutschland und der Welt und wie sind die Kinderrechte eigentlich enstanden? Stärken Sie Ihre SchülerInnen darin, Kinderrechte einzufordern und zu leben.
Mehr erfahren: Unterrichtsmaterial Kinderrechte
Worms Verlag
2021
Am 12.März 2020 wurden die ersten vier Wormser Schulen geschlossen, weil ein Schüler positiv auf SARS-CoV-2 getestet worden war. Die Schließung der anderen Schulen erfolgte ab dem 16.März. Seitdem ist das Thema Corona-Pandemie in Presse, Funk und Internet täglich präsent. Die allermeisten Nachrichten, Berichte und Analysen erfolgen aus der Sicht von Erwachsenen. Die Veranstalter des Schreibwettbewerbs wollten deswegen Kinder einladen, über ihre Erfahrungen zu schreiben. Natürlich wäre es auch möglich gewesen, Video-Interviews zu drehen und diese in den sozialen Medien hochzuladen. Aber gerade der selbst geschriebene Text ist ein wichtiges Medium, um in Ruhe eigene Gedanken zu sortieren und zu formulieren. Das eigene Schreiben sollte unbedingt weiter gefördert werden. Deswegen wurden rund 760 Kinder in den vierten Klassen aller Wormser Grundschulen zu einem Schreibwettbewerb eingeladen, um über ihre „Corona-Zeit“ zu erzählen. Es sind Texte von 90 Kindern aus zwölf Schulen eingegangen, 63 davon sind im Buch enthalten.
Mehr erfahren: Grundschulkinder schreiben über ihre Corona-Zeit
Penguin Random House
2015
Nur als Junge verkleidet kann Parvana die Herrschaft der Taliban überleben! Als ihr Vater verhaftet wird, nimmt die elfjährige Parvana seinen Platz auf dem Markt in Kabul ein. Hier hatte er den vielen Analphabeten ihre Post vorgelesen. Wegen der restriktiven Gesetze der Taliban kann sie sich jedoch nur als Junge verkleidet in der Öffentlichkeit zeigen. Und begibt sich so in große Gefahr …
Mehr erfahren: Die Sonne im Gesicht
Kindermissionswerk ‚Die Sternsinger‘
2021
Viele Kinder und Jugendliche haben einen großen Sinn für Gerechtigkeit und wollen sich einsetzen für faire Lebensbedingungen. Der Faire Handel bietet dazu eine Möglichkeit und wird in Schulen ein immer wichtigeres Thema, sei es im Unterricht, beim Pausenverkauf oder anderen Aktionen. Schokolade ist dabei wohl das beliebteste Produkte bei unseren Schülerinnen und Schülern. Aber was am Fairen Handel ist eigentlich fair? Wie entsteht Schokolade? Was tut der Faire Handel für den Schutz und die Förderung von Kindern? Haben die Kinderrechte eine Bedeutung für den Fairen Handel? In diesem Heft finden Sie Anregungen, diese Fragen mit Ihren Schülerinnen und Schülern der 3.-6. Klasse zu thematisieren.
Mehr erfahren: Fairer Handel
Dagmar Wolf und Thomas Thiel
2008
Claudia Kittel zeigt anhand von Alltagssituationen in Kindertageseinrichtungen, wo Kinderrechte eine Rolle spielen und wie sie konkret umgesetzt werden können. Viele Praxisanregungen helfen, Erzieher:innen und Kinder für die Kinderrechte zu sensibilisieren. So lernen die Kinder, sich für ihre, aber auch die Rechte anderer Kinder einzusetzen. Leseprobe unter dem Link verfügbar
Mehr erfahren: Kinderrechte – EIN PRAXISBUCH für Kindertageseinrichtungen
NC Österreich, KJSÖ, Wiener Kindefreunde, Unicef Österreich
2023
Organisationen und Institutionen, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten bzw. in denen sich Kinder aufhalten, sollten über ein umfassendes Kinderschutzkonzept verfügen. Immer mehr Organisationen gehen diesen Weg. Sie setzen sich mit möglichen Risiken auseinander und entwickeln Maßnahmen, diese Risiken zu minimieren bzw. gänzlich auszuschalten. Ein Kinderschutzkonzept ist ein besonderes Qualitätskriterium einer Organisation.
Mehr erfahren: Plattform Kinderschutzkonzepte
Landesverband Kindertagespflege BW e.V.
2020
Vortrag von Prof. Dr. Annedore Prengel zu den 10 Leitlinien der Reckahner Reflexionen und der Einhaltung ethischer Grundsätze im frühkindlichen Bereich. Dieser Film ist Bestandteil der Fortbildungsangebote für sozialpädagogische Fachkräfte und Kindertagespflegepersonen.
Mehr erfahren: Reckahner Reflexionen und Reckahn
Pädagogische Beziehungen
2017
In Anlehnung an die Reckahner Reflexionen ist seit 2017 das Reckahner Regelbüchlein für große und kleine Kinder entstanden. Es soll Kindern und Jugendlichen eine Orientierung geben. Auf der Webseite finden sich weiterführende Hinweise: Vorstellung des Reckahner Regelbüchleins für große und kleine KinderMaterialien zum Bestellen/Download für das Reckahner RegelbüchleinHandreichung für Lehrpersonen und pädagogische FachkräfteÜbersicht über Beschwerdestellen
Mehr erfahren: Reckahner Regelbüchlein für große und kleine Kinder© 2026 National Coalition Deutschland – Netzwerk zur Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention e.V.