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Gefundene Beiträge: 1644

  • Allgemeine Bemerkung Nr. 25 Über die Rechte der Kinder im digitalen Umfeld

    Allgemeine Bemerkung Nr. 25 Über die Rechte der Kinder im digitalen Umfeld

    UN Committee on the Rights of the Child

    2021

    Einige kinderrechtlich relevante Themen, sind nicht explizit in der UN-Kinderrechtskonvention von 1989 enthalten. Der UN-Kinderrechtsausschuss veröffentlicht regelmäßig sogenannte Allgemeine Bemerkungen, die spezifische Themen aufgreifen und aus kinderrechtlicher Perspektive beleuchten. Die 25. Allgemeine Bemerkung widmet sich dem Thema Kinderrechte im digitalen Umfeld.

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  • Orientierungsrahmen Globale Entwicklung

    Orientierungsrahmen Globale Entwicklung

    ENGAGEMENT GLOBAL gGmbH

    2016

    Der Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung ist das Ergebnis der gemeinsamen Initiative der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder der Bundesrepublik Deutschland (KMK) und des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ). Der Orientierungsrahmen gibt Impulse, um Bildung für nachhaltige Entwicklung in Schule und im Unterricht zu verankern.

    Mehr erfahren: Orientierungsrahmen Globale Entwicklung

  • Digitale Materialien zu Globalem Lernen

    Digitale Materialien zu Globalem Lernen

    Engagement Global gGmbH – Eine Welt für alle

    2023

    Wir möchten Sie bei der Umsetzung globaler Themen in Ihrem Unterricht unterstützen: Zu diesem Zweck haben wir in unserer digitalen Materialsammlung eine Vielzahl an Texten, Infografiken, Tabellen, Karikaturen, Filmen und Audiobeiträgen für Sie zusammengestellt. Auch die Materialien des Schulwettbewerbs aus den vergangenen Runden und die unserer Partner sind dort kostenfrei abrufbar.

    Mehr erfahren: Digitale Materialien zu Globalem Lernen

  • Grundschule aktuell

    Grundschule aktuell

    Grundschulverbandes e.V.

    2023

    Grundschule aktuell ist die Mitgliederzeitschrift des Grundschulverbandes e.V. Die Zeitschrift erscheint vier Mal im Jahr mit 48 Seiten in einer Auflage von 6.000 Exemplaren. Alle Mitglieder erhalten Grundschule aktuell kostenfrei zugeschickt. Nichtmitglieder können die Zeitschrift zum Einzelpreis von 9 Euro bestellen. Grundschule aktuell enthält in jeder Ausgabe Beiträge zu einem Themenschwerpunkt mit Beispielen aus der Praxis. Hinzu kommen Beiträge zur aktuellen bildungspolitischen Diskussion, aus der Grundschulforschung und zur Arbeit des Verbandes – bundesweit und in den Landesgruppen.

    Mehr erfahren: Grundschule aktuell

  • Qualifizierung und die Wirtschaftlichkeit von Investitionen in benachteiligte Kinder – Zusammenfassung

    Qualifizierung und die Wirtschaftlichkeit von Investitionen in benachteiligte Kinder – Zusammenfassung

    Greenbirth e.V.

    2006

    Diese Zusammenfassung des Textes James J. Heckman: Skill Formation and the Economics of Investing in Disadvantaged Children fasst die Erkenntnisse über die Auswirkungen des frühen Umfelds auf die Leistungen von Kindern, Jugendlichen und Leistungen von Erwachsenen zusammen. Die Ausbildung von Fähigkeiten im Lebenszyklus ist ein dynamischer Prozess, bei dem frühe Inputs die Produktivität der späteren Leistungen stark beeinflussen.

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  • Streams zum Weltweiten Tag der Genitalen Selbstbestimmung 2022

    Streams zum Weltweiten Tag der Genitalen Selbstbestimmung 2022

    MOGiS e. V. – Eine Stimme für Betroffene

    2022

    Das 12-seitige Heft präsentiert einen Querschnitt des 12-Stunden-Online-Programms vom "Weltweiten Tag der Genitalen Selbstbestimmung" 2022:     Grußworte aus dem Deutschen Bundestag    Vorstellung von Gesundheitsprogrammen zu Genitaler Selbstbestimmung aus Dänemark, Frankreich, Großbritannien und Deutschland    Hochkarätig besetzte Fachdiskussionen    Interkulturelle Vielfalt, die sich mit dem Ziel der Durchsetzung unteilbarer Kinderrechte international zusammenfindet

    Mehr erfahren: Streams zum Weltweiten Tag der Genitalen Selbstbestimmung 2022

  • Studie “Raum für Kinderspiel”

    Studie “Raum für Kinderspiel”

    Deutsches Kinderhilfswerk e.V.

    2015

    Die Studie wurde vom Deutschen Kinderhilfswerk initiiert und gemeinsam mit den baden-württembergischen Städten Ludwigsburg, Offenburg, Pforzheim, Schwäbisch Hall, Sindelfingen, dem Freiburger Institut für angewandte Sozialwissenschaft und der Evangelischen Hochschule Ludwigsburg durchgeführt. "Es gibt kaum einen Faktor, der den Alltag und die Entwicklung von Kindern mehr beeinflusst als die räumliche Gestaltung des Wohnumfeldes und die damit verbundenen Möglichkeiten zum freien Spiel." Das ist die zentrale Aussage der Kinderstudie „Raum für Kinderspiel!“ des Deutschen Kinderhilfswerkes, die auf einer breiten empirischen Grundlage die Aktionsraumbedingungen von Kindern und die damit verbundenen Auswirkungen auf deren Lebensalltag und Entwicklungschancen untersucht.

    Mehr erfahren: Studie “Raum für Kinderspiel”

  • Leitfaden zu temporären Spielstraßen

    Leitfaden zu temporären Spielstraßen

    SenMVKU

    2022

    Der Leitfaden soll den Bezirksämtern eine praktikable Handlungsempfehlung zur Einrichtung von temporären Spielstraßen geben und die zur Umsetzung erforderlichen Unterlagen zur Verfügung stellen. Zugleich möchte der Leitfaden den Initiativen die nötigen Schritte von der ersten Idee bis zur erfolgreichen Durchführung aufzeigen.

    Mehr erfahren: Leitfaden zu temporären Spielstraßen

  • Studie “Hausnahe Spielplätze”

    Studie “Hausnahe Spielplätze”

    Deutsches Kinderhilfswerk e.V.

    2018

    Eine Untersuchung des Deutschen Kinderhilfswerkes e.V. in Kooperation mit dem Kronberger Kreis für Dialogische Qualitätsentwicklung e.V. Die Studie zur "Anlage von Spielplätzen durch nicht-öffentliche Bauherren/-träger in deutschen Großstädten" untersuchte und verglich geltenden Vorschriften zur Anlage und Unterhaltung von privaten Kinderspielplätzen in 18 Großstädten aus acht Bundesländern. Das sind Zweidrittel aller 26 Großstädte mit über 250.000 Einwohnern aus der Hälfte der Bundesländer in Deutschland. Die Studie kann unter www.dkhw.de/spielplatzstudie heruntergeladen werden.

    Mehr erfahren: Studie “Hausnahe Spielplätze”

  • Kinderreport Deutschland 2020: Die Bedeutung des Draussenspielens für Kinder

    Kinderreport Deutschland 2020: Die Bedeutung des Draussenspielens für Kinder

    Deutsches Kinderhilfswerk e.V.

    2020

    Der jährlich erscheinende Kinderreport des Deutschen Kinderhilfswerkes berichtet über den aktuellen Zustand der Umsetzung von Kinderrechten aus Sicht von Kindern und Erwachsenen. Die Ergebnisse des Kinderreports liefern Impulse, Optionen und Handlungsvorschläge für politische Gestaltungsprozesse im Interesse von Kindern.

    Mehr erfahren: Kinderreport Deutschland 2020: Die Bedeutung des Draussenspielens für Kinder