Merkliste Material einreichen
Menü überspringen

Suchergebnisse

Gefundene Beiträge: 1675

  • Junge Menschen spielen Theater.

    Partizipation und Prävention – Gemeinsam Kinderschutz stärken

    Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ)

    2026

    In der Arbeitshilfe wird gezeigt, wie die aktive Beteiligung von Kindern und Jugendlichen einen zentralen Beitrag zum Schutz vor (sexualisierter) Gewalt leisten kann. Theoretische Grundlagen werden mit praxisnahen Methoden, Projektbeispielen und Interviews verbunden und Fachkräfte so dabei unterstützt, Schutzkonzepte zu entwickeln, sichere Räume zu schaffen und das Wohlbefinden sowie die Selbstbestimmung junger Menschen nachhaltig zu stärken. Die Publikation basiert auf den Erfahrungen des Programms „Start2Act“, in dessen Rahmen über 250 Einrichtungen der Kulturellen Bildung bei der Entwicklung von Präventions- und Schutzmaßnahmen begleitet wurden.

    Mehr erfahren: Partizipation und Prävention – Gemeinsam Kinderschutz stärken

  • Junge Menschen beteiligen sich an politischen Themen in der EU.

    Was Kinder über Armut und soziale Inklusion denken

    Europäische Union

    2026

    Auf der Website werden die Ergebnisse einer EU-weiten Befragung von 41.736 Kindern und Jugendlichen im Alter von 8 bis 17 Jahren zum Thema Armut und soziale Inklusion zusammengefasst. Die Teilnehmenden berichten, dass Armut ihre Teilhabe am Schul- und Freizeitleben einschränkt und Ausgrenzung, Diskriminierung und den ungleichen Zugang zu Bildung, Gesundheitsversorgung, Wohnraum und gesunder Ernährung verstärkt. Sie fordern bezahlbare und leicht zugängliche Unterstützungsangebote, besseren Schutz vor Mobbing und Diskriminierung, mehr psychosoziale Unterstützung sowie eine stärkere Beteiligung an Entscheidungen, die ihr Leben betreffen. Die Ergebnisse sollen die Weiterentwicklung der Europäischen Kindergarantie und nationaler Maßnahmen gegen Kinderarmut unterstützen.

    Mehr erfahren: Was Kinder über Armut und soziale Inklusion denken

  • Ein Pixi-Buch auf dem Kinder an einem Hochbeet arbeiten und ein Tukan mit Zylinder ruft "Der Film zum Buch!"

    Film zum Kinderrechte-Pixi-Buch „Alle machen mit“

    Carlsen K, Deutsches Kinderhilfswerk e.V.

    2026

    Nesrin, Maja und Cem sind begeistert: Endlich haben sie einen Mitmachgarten in ihrer Kita! Doch beim Ausprobieren wird deutlich, dass der Garten eigentlich gar nicht für Kinder geeignet ist und auch Maja stößt mit ihrem Rollstuhl auf Hindernisse… Gemeinsam packen sie an, um ein neues tolles Gartenprojekt für ALLE zu gestalten.Der begleitende Kurzfilm zu dem Pixi-Buch Alle machen mit! sowie das Begleitheft Vielfalt in der Kita kann von pädagogischen Fachkräfte zur Vermittlung der Kinderrechte in der frühkindlichen Bildung genutzt werden.

    Mehr erfahren: Film zum Kinderrechte-Pixi-Buch „Alle machen mit“

  • Buchvover in den Farben Grün und Rosa.

    Haltung zeigen für demokratische Werte in Kita, Ganztag Schule

    Klett Kita

    2026

    In dem Band wird verdeutlicht, dass Demokratiebildung bereits in der frühen Kindheit beginnt und eine bewusste pädagogische Haltung erfordert. Es werden Grundlagen zur Wertebildung vermittelt, Fachkräfte werden zur Reflexion ihrer eigenen Haltung und Vorbildrolle angeregt und es wird gezeigt, wie Werte wie Vielfalt, Partizipation, Mitbestimmung, Solidarität und Gleichwürdigkeit im pädagogischen Alltag mit Kindern verankert werden können. Weitere Bände in dieser Reihe:Kinder stärken für demokratische Werte. Methoden für Kita, Ganztag & SchuleDemokratische Werte in der Praxis leben in Kita, Ganztag und Schule

    Mehr erfahren: Haltung zeigen für demokratische Werte in Kita, Ganztag Schule

  • Buchcover in Blau und Grün

    Demokratische Werte in der Praxis leben in Kita, Ganztag und Schule

    Klett Kita

    2026

    In dem Band wird gezeigt, wie Demokratiebildung im pädagogischen Alltag konkret umgesetzt werden kann. Es wird praxisnah vermittelt, wie Partizipation, Mitbestimmung und demokratische Haltung in alltäglichen Situationen, im Team, in der Zusammenarbeit mit Familien sowie im Sozialraum verankert werden können. In dem Kapitel "Kinderrechte partizipativ gestalten und umsetzen" wird auf Kinderrechte im Kontext der Ganztagsschule eingegangen. Anhand von Praxisbeispielen, Methoden und Reflexionsimpulsen unterstützt es pädagogische Fachkräfte dabei, Kindern echte Beteiligung zu ermöglichen und demokratische Werte nicht nur zu vermitteln, sondern im gemeinsamen Alltag erlebbar zu machen.Weitere Bände in dieser Reihe:Kinder stärken für demokratische Werte. Methoden für Kita, Ganztag & SchuleHaltung zeigen für demokratische Werte in Kita, Ganztag und Schule

    Mehr erfahren: Demokratische Werte in der Praxis leben in Kita, Ganztag und Schule

  • Buchcover mit Kindern in verschiedenen Alltagssituationen

    Kinder stärken für demokratische Werte. Methoden für Kita, Ganztag & Schule

    Klett Kita

    2026

    Der Band bietet pädagogischen Fachkräften praxisnahe Methoden, um Demokratiebildung im Alltag lebendig zu gestalten. Im Mittelpunkt stehen Spiele, Projekte und alltagstaugliche Impulse, mit denen Kinder soziale und demokratische Kompetenzen wie Empathie, Selbstregulation, Konfliktfähigkeit, Mitbestimmung und Verantwortungsbewusstsein entwickeln. Es werden sowohl Methoden wie "Die Kinderrechte-Detektive" oder "Posterwalk Kinderrechte" vorgestellt, in denen Kinderrechte benannt, vermittelt und umgesetzt werden, als auch Methoden wie "Das Kinderparlament" oder "Der Beschwerdekasten", in denen Kinderrechte wie Partizipation und Beschwerde umgesetzt, jedoch nicht benannt werden. Ziel ist es, Kindern demokratische Werte zu vermitteln und Möglichkeiten demokratischen Handelns zu zeigen, sodass sie merken, dass ihre Meinung zählt, Vielfalt bereichernd ist und gemeinschaftliches Handeln durch Beteiligung und gegenseitigen Respekt gelingt.Weitere Bände in dieser Reihe:Demokratische Werte in der Praxis leben in Kita, Ganztag und SchuleHaltung zeigen für demokratische Werte in Kita, Ganztag und Schule

    Mehr erfahren: Kinder stärken für demokratische Werte. Methoden für Kita, Ganztag & Schule

  • Eine Giraffe mit Sonnenbrille steht in der Sonne.

    Actionbound Klimawandel

    Kindermissionswerk ‚Die Sternsinger‘

    2026

    In dem Actionbound setzen sich die Schülerinnen und Schüler spielerisch mit den Themen „Unsere Erde“ und Klimawandel auseinander. Sie entdecken die Vielfalt unseres Planeten und erfahren, wie Menschen, Tiere und Umwelt miteinander verbunden sind. Gleichzeitig lernen sie, welche Auswirkungen der Klimawandel weltweit hat.Zur Vertiefung eignet sich das Unterrichtsmaterial sowie der Sternenklar-Erklärfilm zum Thema Klimawandel.

    Mehr erfahren: Actionbound Klimawandel

  • Eine Giraffe steht vor einer Fabrik, in der Gase in die Umwelt gelangen, die sie belasten.

    Sternenklar-Erklärfilm: Das ist Klimawandel

    Kindermissionswerk ‚Die Sternsinger‘

    2026

    Der Film aus der Reihe Sternenklar-Erklärvideos ist ein Animationsfilm mit einem Kamel als Protagonist. Er erklärt in zweieinhalb Minuten auf kindgerechte Art und Weise, was der Klimawandel ist. Die Schüler:innen erfahren, wie der Klimawandelentsteht, welche Ursachen und Folgen er weltweit mit sich bringt und wie man sich für die Umwelt einsetzen kann. DasVideo eignet sich gut für den Unterricht, besonders als Einstieg in das Unterrichtsthema „Klimawandel“.Zur Vertiefung eignet sich das Unterrichtsmaterial sowie der Actionbound zum Thema Klimawandel.

    Mehr erfahren: Sternenklar-Erklärfilm: Das ist Klimawandel

  • Eine Giraffe steht mit Badehose und Schnorchel auf einer Eisscholle.

    Unterrichtsmaterial Klimawandel

    Kindermissionswerk ‚Die Sternsinger‘

    2026

    Die Erde ist ein Geschenk an uns alle – voller Schönheit, Vielfalt und Wunder. Wir leben auf ihr und von ihr. Doch die Auswirkungen der Klimakrise bedrohen zunehmend unser Leben und das der kommenden Generationen. Wenn die Erde und ihre Ressourcen allen Menschen gehören sollen, stellt sich unweigerlich die Frage nach Gerechtigkeit – und nach konkreten Schritten, die wir jetzt gemeinsam gehen müssen.Die vorliegenden Materialien wollen Sie dabei unterstützen, Kinder und Jugendliche für Klimawandel und Klimagerechtigkeit zu sensibilisieren und mit ihnen über eigene Erfahrungen sowie Handlungsmöglichkeiten ins Gespräch zu kommen. Sie geben besonders Kindern und Jugendlichen aus dem Globalen Süden eine Stimme: Mädchen und Jungen aus Umweltprojekten der Sternsinger in Madagaskar, Peru und Indonesien berichten von ihren Erfahrungen, ihren Hoffnungen und ihren Herausforderungen. Die Unterrichtsbausteine sind für die 4.-8. Klasse konzipiert und zeigen Ihnen Möglichkeiten auf, mit dem Sternenklar-Erklärfilm „Das ist Klimawandel“ und dem Sternsinger-Magazin „Unsere Erde – ein Geschenk“ im Unterricht zu arbeiten, sie können aber auch unabhängig davon eingesetzt werden.Zur Vertiefung eignet sich der Sternenklar-Erklärfilm sowie der Actionbound zum Thema Klimawandel.

    Mehr erfahren: Unterrichtsmaterial Klimawandel

  • Cover der Empfehlungen mit blauen Übergängen.

    Entwicklung stärken, Verantwortung übernehmen. Handlungsempfehlungen der Unabhängigen Expertenkommission „Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt“

    Unabhängige Expertenkommission „Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt“

    2026

    Die Handlungsempfehlungen sind das Ergebnis eines neunmonatigen, interdisziplinären Arbeitsprozesses einer unabhängigen Expertenkommission, die im September 2025 von der Bundesjugendministerin eingesetzt wurde. In die Erarbeitung der Empfehlungen waren neben 18 Expert:innen auch ein Länderbeirat, Vertreter:innen von Bundesinstitutionen, sechs öffentliche Anhörungen sowie Beteiligungsworkshops mit Kindern und Jugendlichen eingebunden, sodass wissenschaftliche Expertise, Praxiswissen und die Perspektiven junger Menschen gleichermaßen berücksichtigt wurden.Auf dieser Grundlage formuliert die Kommission 56 Handlungsempfehlungen für Politik, Plattformbetreiber:innen, Bildungseinrichtungen, Eltern, Jugendhilfe und Gesundheitssystem. Leitgedanke ist ein entwicklungsorientierter Kinder- und Jugendmedienschutz, bei dem sich nicht Kinder an die digitale Welt anpassen müssen, sondern digitale Angebote an den Rechten, Bedürfnissen und Entwicklungsphasen von Kindern und Jugendlichen ausgerichtet werden. Schutz, Befähigung und digitale Teilhabe werden dabei als gleichrangige Ziele verstanden und durch eine Kombination aus Regulierung, Medienbildung, Prävention und stärkerer Verantwortung der Anbieter:innen digitaler Dienste verfolgt.Hier ist die Kurzfassung der Handlungsempfehlungen sowie ein Schaubild zu finden.

    Mehr erfahren: Entwicklung stärken, Verantwortung übernehmen. Handlungsempfehlungen der Unabhängigen Expertenkommission „Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt“