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Adultismus in der Kita

kindergarten heute

2023

„Dafür bist du noch zu klein!“– „Was stellst du dich denn schon wieder so an?“ Das sind typische Sätze, wie Erwachsene mit Kindern sprechen. In vielen Situationen üben Fachkräfte Macht über Kinder aus. Die Beiträge in diesem Themenpaket gehen der Frage nach, wie sich Adultismus äußert und welche Lösungen es für Kita und den Sozialraum gibt.
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Eine Perspektive für jedes Kind. Unicef-Bericht zur Lage der Kinder in Deutschland 2025

Deutsches Komitee für UNICEF e. V.

2025

Der Bericht zeichnet ein alarmierendes Bild: Über eine Million der Kinder in Deutschland haben nicht die grundlegenden Voraussetzungen für gesellschaftliche Teilhabe oder beruflichen Erfolg – ihnen fehlen beispielsweise ein ruhiger Platz zum Lernen, warme Mahlzeiten oder Freizeitmöglichkeiten. Armut wirkt sich auf alle Lebensbereiche aus, und die Kluft zwischen privilegierten und benachteiligten Kindern wird größer. Viele Jugendliche klagen über psychische und körperliche Beschwerden, 40 % geben an, regelmäßig gesundheitliche Probleme zu haben. Zudem fühlen sich benachteiligte Kinder seltener unterstützt – weder von ihren Familien noch von Lehrkräften – und jedes Jahr beenden etwa 62.000 Jugendliche die Schule ohne Abschluss. Unicef fordert deshalb deutlich mehr gezielte Investitionen, insbesondere in Kinder aus ärmeren Verhältnissen, zum Beispiel durch Ausbau von Förderprogrammen in Schulen und Kitas.Das Deutsche Jugendinstitut hat 2025 den Bericht für Unicef mit einem Team von 27 wissenschaftlichen Expert:innen erstellt. Als Datenbasis dienten zum Beispiel amtliche Statistiken und internationale Studien wie EU-SILC, HBSC (Health Behaviour in School-aged Children) und PISA. 23 Jugendliche wurden in Workshops sowohl bei der Themenwahl als auch bei der Interpretation der Ergebnisse für den Bericht aktiv beteiligt.In dem seit 2006 jährlich erscheinenden Unicef-Bericht zur Lage der Kinder in Deutschland wird die Situation der aktuell 14 Millionen Kinder und Jugendlichen unter 18 Jahren untersucht. Die Analysekategorien sind die sechs Dimensionen des kindlichen Wohlbefindens: Materielle Situation, Bildung, Soziale Beziehungen, Sicheres Aufwachsen und Risiken, Gesundheit und Subjektives Wohlbefinden.
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Die inklusive Kinder- und Jugendhilfe. Einfach erklärt

Daniel Kieslinger, Katharina Metzner, Judith Owsianowski, Florian Rück und Weitere

2024

Das Projekt Inklusion jetzt! setzt Inklusion und Teilhabe junger Menschen in der Kinder- und Jugendhilfe um. Es zeigt, dass Inklusion nicht nur ein theoretisches Ziel ist, sondern bereits in der Praxis funktioniert, wenn Hilfen und Organisationen sich danach richten, was junge Menschen für ihre Teilhabe brauchen. Themen wie Beteiligung Selbstbestimmung junger Menschen, inklusive Hilfeplanung, inklusiver Kinderschutz und die hierfür nötigen Veränderungen in Gemeinden, Städten und Organisationen werden beleuchtet.
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Unterrichtsmaterial zur SDG-Ausstellung Mission 2030 – Globale Ziele erleben.

Plan International Deutschland e.V., Lizenz: CC BY-NC-SA 4.0

2025

Das Unterrichtsmaterial ermöglicht Schüler:innen von Klasse 1 bis 13 einen Einstieg in die Agenda 2030 und die SDGs (SDGs heißt Sustainable Development Goals/Ziele für nachhaltige Entwicklung). Von Wimmelbildern zu Kinderschutz und geflüchteten Kindern für die Jüngeren, über Sicherheit auf dem Schulweg ab Klasse 5 bis zu die Situation von wohnungslosen Menschen und Debatten zu guter Bildung für die Klassen 7 bis 13. Die Schüler:innen lernen die SDGs kennen und lernen, die zum Teil abstrakten Ziele auf ihre eigene Lebenswelt und Situationen in ihrem Alltag zu beziehen. Maßgeblich ist hier die Leitfrage: „Was hat das mit mir zu tun?“. Darüber hinaus werden Kompetenzen wie Menschenrechtsbildung, politische Bildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Medienbildung sowie geschlechtersensible und interkulturelle Bildung gefördert.Das Unterrichtsmaterial wird begleitend zur Wanderausstellung Mission 2030 – Globale Ziele erleben bereitgestellt. Ind er Ausstellung wird ein Fokus auf sieben der 17 Sustainable Development Goals (SDGs) gelegt. Informationen zur Ausstellung sowie der aktuelle Standort sind hier zu finden.
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Lernplakat Kinderrechte 4: Kinder – Flucht – Hoffnung

Misereor

2022, 2023, 2024

Rund 42 Prozent der Geflüchteten weltweit sind minderjährig. In viele deutsche Schulklassen gehen Kinder und Heranwachsende, die vor Krieg und Zerstörung geflohen sind – aus Syrien, Afghanistan, der Ukraine und anderen Ländern. Deshalb ist das Thema „Flucht“ hochaktuell. Das Lernplakat vermittelt einige grundlegende Fakten, hinter den Zahlen stehen jedoch konkrete Schicksale. Das machen die Geschichten von Anas, Najwa, Maria und Salma deutlich, die mit Fotos und Comics anschaulich erzählt werden.Das Plakat kann hier gedruckt bestellt werden.
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Lernplakat Kinderrechte 3: Kinder – Gewalt – Vernachlässigung

Misereor

2022, 2023, 2024

Welche Formen von Gewalt und Vernachlässigung erleben Kinder sowohl im Globalen Süden als auch in Deutschland? Durch das Lernplakat lernen Schüler und Schülerinnen, welche Gewaltformen es auch in ihrem Alltag gibt, was sie sich nicht gefallen lassen sollten und welche Rechte sie haben. Darüber hinaus wird veranschaulicht, wie ein Partnerprojekt Misereors mit Kindern in Nairobi, die unter Gewalt gelitten haben, arbeitet.Das Plakat kann hier gedruckt bestellt werden.
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Reflexionsheft – Diskriminierungskritik in der Schule ist wichtig!

Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik e.V. (DeGeDe)

2024

Diskriminierung zu erkennen und aktiv dagegen zu arbeiten, ist eine Herausforderung, die Lehrkräfte und pädagogisches Personal jeden Tag begleiten sollte. Diskriminierung beeinflusst das Lernen, das Miteinander und die Schulatmosphäre auf vielschichtige Weise. "Diskriminierungskritik in der Schule ist wichtig! Aber wie anfangen? Ein Reflexionsheft für Lehrkräfte und pädagogisches Personal" ist ein praxisnahes Werkzeug für alle, die ihre eigene Rolle in Bezug auf Diskriminierung zu hinterfragen und gibt konkrete Hilfestellungen, um den Lern- und Lebensraum Schule für alle zu einem wertschätzenden und sicheren Ort zu machen.
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Praxistipp-Karten zum diskriminierungskritischen Klassenrat in Einfacher Sprache

Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik e.V. (DeGeDe)

2024

Die Praxistipp-Karten in einfacher Sprache sind eine Ergänzung zum Magazin Diskriminierungskritischer Klassenrat. Sie bieten in kompaktem A5-Format diskriminierungskritische Themen für die Klassenratsagenda und dienen als niedrigschwelligeres Angebot, um den Dialog über diskriminierungskritische Themen anzuregen und zu erleichtern. Besprochene Themen umfassen unter anderem »Respektvolle Sprache« und »Sprache: gerecht für alle Geschlechter« sowie »Identitäten im Klassenrat« aber auch »Reaktionen ohne Worte«. Die Karten folgen den Grundsätzen der Einfachen Sprache.
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Praxistipp-Karten zum diskriminierungskritischen Klassenrat

Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik e.V. (DeGeDe)

2024

Die Praxistipp-Karten sind eine Ergänzung zu dem Magazin Diskriminierungskritischer Klassenrat. Sie bieten in kompaktem A6-Format diskriminierungskritische Themen für die Klassenratsagenda und dienen als niedrigschwelligeres Angebot, um den Dialog über diskriminierungskritische Themen anzuregen und zu erleichtern. Auf der Vorderseite der Karten stehen immer ein diskriminierungskritisches Thema, ein kleiner Text oder eine Abbildung, die als Gesprächsanlass genutzt werden können. Auf der Rückseite gibt eine kurze Erklärung und einen Praxistipp, wie im Klassenrat darüber gesprochen werden kann.
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Grenzen achten – Schutz vor sexuellem Missbrauch in Institutionen

Kiepenheuer und Witsch

2021

Das Handbuch richtet sich an Fachkräfte, Eltern und alle, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten. Das Buch enthält umfassende Informationen, wie Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene in institutionellen Zusammenhängen besser vor sexuellem Missbrauch geschützt werden können. Es behandelt unter anderem: typische Täterstrategien, Gewaltrituale in Jugend- und Sport-Organisationen, sexuelle Übergriffe unter Kindern, institutionelle Strukturen, die Missbrauch begünstigen, den Umgang mit Verdachtsfällen und Unterstützungsmöglichkeiten für Opfer, Eltern, Kolleg:innen und Gruppen.
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