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Landesverband Kinder- und Jugendfilm Berlin e.V.
2023
Viele Kinder wissen es nicht: Sie haben das Recht auf regelmäßigen Kontakt zu beiden Eltern. Die Geschwister Luna und Spike wurden getrennt, weil ihre Eltern nicht mehr zusammen leben können! Gemeinsam mit ihren Freund*innen suchen sie nach Lösungen. Dieser Film entstand im Rahmen des bundesweiten Programms KLAPPE AUF! für Demokratie und Kinderrechte.
Mehr erfahren: Die Familie trennt sich (Kurzfilm)
Landesverband Kinder- und Jugendfilm Berlin e.V.
2023
Es ist jeden Tag das gleiche: Erik kann ohne Hilfe nicht ins Schulgebäude, denn mit seinem Rollstuhl kommt er die große Treppe nicht hoch. Diese und viele weitere Barriere verbauen ihm seine Chance auf ein gleichberechtigtes und selbstbestimmtes Leben. Dabei ist "Bauen" das Stichwort: ein barrierefreier Zugang zur Schule ist nicht nur wichtig und sinnvoll, sondern obendrein Eriks Recht. Dieser Film entstand im Rahmen des bundesweiten Programms KLAPPE AUF! für Demokratie und Kinderrechte.
Mehr erfahren: Eine Barriere – keine Karriere (Kurzfilm)
Landesverband Kinder- und Jugendfilm Berlin e.V.
2022
Rebecca und Laura treffen bei einem Gerechtigkeits-Workshop auf die etwas eigentümliche Frau Steynbäck, die mit ihrem umfangreichen Fundus an Methoden ein Problem lösen will, was die beiden Mädchen längst selbst aus der Welt geschafft haben. Dieser Film entstand im Rahmen des bundesweiten Programms KLAPPE AUF! für Demokratie und Kinderrechte.
Mehr erfahren: Gerechtigkeitsworkshop (Satirischer Kurzfilm über Adultismus)
Ludwig-Maximilians-Universität München Forschungsstelle Werteerziehung und Lehrer:innenbildung
2023
Die Verschränkung von Fachunterricht und BNE in einzelnen Konkretionen stellt Lehrpersonen vor enorme fachliche, pädagogisch-didaktische und nicht zuletzt psychologisch-emotionale Herausforderungen, zu denen es bislang noch kaum wissenschaftsgetragene Erkenntnisse gibt. Die BNE-BOX will einen Beitrag dazu leisten, diese Herausforderungen anzunehmen, indem unter Projektleitung von Prof. Dr. Sabine Anselm (Forschungsstelle für Werteerziehung und Lehrer:innenbildung) mittels digital aufgezeichneter Unterrichtsstunden zu ausgewählten Einheiten der BNE-BOX fokussierte Blicke ins Klassenzimmer ermöglicht werden.
Mehr erfahren: BNE-BOX: Bildung für nachhaltige Entwicklung
Welthaus Bielefeld e.V. & andere
2022
Diese Website und die Lernplattform nachhaltige Entwicklungsziele werden getragen von neun entwicklungspolitischen Organisationen. Wir wollen damit unterstreichen, dass die Beschäftigung mit den SDGs in Schule und Bildungsarbeit für uns ein wichtiges Anliegen ist.Über diese Website hinaus stellen die Herausgeberorganisationen noch zahlreiche weitere Angebote für Lehrerinnen und Lehrer bereit: Unterrichtsmaterialien, Referentendienste, Fachinformationen, Möglichkeiten der Projektunterstützung etc.
Mehr erfahren: Lernplattform nachhaltige Entwicklungsziele
Deutsches Kinderhilfswerk e.V.
2023
In dem Video wird erklärt, dass Eltern Bilder von ihren Kindern nicht ins Internet stellen dürfen, ohne sie vorher zu fragen.
Mehr erfahren: Kinder fragen – Expert*innen antworten
Deutsches Kinderhilfswerk e. V.
2018
Die Website bietet einen Überblick zum Thema Kinderrechte ins Grundgesetz.
Mehr erfahren: kinderrechte.de: Webseite zu Kinderrechten
Deutsches Kinderhilfswerk e. V.
2017
Die Argumentationshilfe nennt Gründe dafür, weshalb Kinderrechte im Grundgesetz verankert werden sollten.
Mehr erfahren: Argumentationspapier: Kinderrechte ins Grundgesetz
Deutsches Kinderhilfswerk e. V.
2018
Eine Studie im Auftrag des Deutschen Kinderhilfswerk kommt zu dem Schluss, dass die Nutzung digitaler Medien in Familien oftmals zu einer gravierenden Gefährdung der Persönlichkeitsrechte von Kindern führt. Die qualitative Untersuchung zeigt, dass Eltern zwar bemüht sind, ihren Kindern einen sicheren Zugang zu ermöglichen, den Risiken aber oftmals hilflos gegenüber stehen.
Mehr erfahren: Studie zur digitalen Mediennutzung in Familien
Deutsches Kinderhilfswerk e. V.
2021
Im Rahmen einer qualitativen Studie im Auftrag des Deutschen Kinderhilfswerk wurde untersucht, wie neun- bis 13-Jährige mit Online-Interaktionsrisiken umgehen.
Mehr erfahren: Studie zur Perspektive von Kindern auf Online-Interaktionsrisiken© 2026 National Coalition Deutschland – Netzwerk zur Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention e.V.