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Schule lehrt/lernt Vielfalt Band 1: Praxisorientiertes Basiswissen und Tipps für Homo-, Bi-, Trans- und Inter*freundlichkeit in der Schule

Annika Spahn, Juliette Wedl

2018

Der Band ist eine praxisorientierte Fachpublikation für Lehrkräfte, Schulleitungen, Sozialarbeiterinnen, Studierende und andere Akteurinnen im Schulkontext, die Basiswissen, Hintergrundinformationen und konkrete Tipps zur Förderung von Homo‑, Bi‑, Trans‑ und Inter*freundlichkeit an Schulen bündelt. Es werden grundlegende Fragen beantwortet wie "Was ist sexuelle und geschlechtliche Vielfalt?" und "Warum ist sie im Schulalltag wichtig?", es wird gezeigt, wie das Thema im Unterricht und Schulalltag umgesetzt werden kann und Strategien im Umgang mit Widerstand vorgestellt. Der Band bietet Anregungen zur fachübergreifenden Thematisierung und zur Integration des Themas in Regelstrukturen, sodass Vielfalt im schulischen Alltag sichtbarer und handhabbarer wird.
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PS: Es gibt Lieblingseis

Marta Press UG

2018

In dem Kinderbuch wird die Geschichte des sechsjährigen Bella erzählt, der zur Schule kommt und dort erlebt, wie starre Zweigeschlechter‑Kategorien ihn vor Herausforderungen stellen, weil er intergeschlechtlich ist – also körperliche Merkmale hat, die sich nicht eindeutig als „männlich“ oder „weiblich“ einordnen lassen. In dem Kinderbuch wird Vielfalt kindgerecht thematisiert und wie Kinder gemeinsam erkennen, dass Menschen nicht nur in zwei Schubladen passen, z. B. durch ein Spiel mit Lieblings‑Eissorten.Das dazugehörige didaktische Begleitmaterial von Queerformat e.V. ist eine Unterrichtshandreichung für Grundschulen, die auf dem Kinderbuch aufbaut und pädagogische Unterrichtsbausteine und Arbeitsblätter enthält. Kinder der 1. und 2. Klasse werden spielerisch und reflektiert mit dem Thema Intergeschlechtlichkeit und Vielfalt vertraut gemacht und lernen, Schubladendenken zu hinterfragen, Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu erkunden und ein inklusives Klassenklima zu fördern – mit Sequenzen wie „Sich kennenlernen“, „Es gibt mehr als Junge und Mädchen“ und Übungen zu Etiketten, Namen und Vorurteilen.
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Fragen und Antworten zum Thema Inklusion

kindergarten heute

2018

Ein Team von Autor/-innen aus Wissenschaft, Lehre und Praxis beantwortet im Wechsel brisante Fragen rund um Inklusion. Aus ihrer jeweiligen Perspektive beleuchten sie einen konkreten Aspekt, geben Orientierung und anregende Handlungsimpulse.
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Kinderrechte – Schule und Lesen weltweit Grundschulpaket „Lesefüchse“ für die Klassen 3+4

Deutsches Komitee für Unicef

2018

Das Grundschulpaket für die Klassen 3 und 4 unterstützt dabei, die Kinderrechte im Deutsch- und Sachunterricht mit Schwerpunkt auf dem Recht auf Bildung einzuführen. Die Beispiele aus Madagaskar helfen Kindern beim Perspektivenwechsel und ihre Schreib- und Lesekompetenzen zu entwickeln.Das Paket enthält ein Lehrerheft, das Lehrkräfte mit Hintergrundinformationen, didaktischen Anregungen und konkreten Unterrichtsideen zum Thema Kinderrechte und dem Recht auf Bildung unterstützt. 25 Schülerhefte enthalten einfache Lese- und Schreibübungen, die an das Thema Kinderrechte (besonders an das Recht auf Bildung) anknüpfen. 25 Exemplare der „UN-Kinderrechtskonvention für Kinder“ – eine kindgerechte Kurzfassung der Konvention, damit Schülerinnen und Schüler direkt mit den Rechten arbeiten können. Ein Poster thematisiert visuell zentrale Kinderrechte und das Recht auf Bildung. Das Poster kann im Klassenraum oder Flur zur Verankerung des Themas genutzt werden. Die Originalfassung der UN-Kinderrechtskonvention – für Lehrkräfte oder Klassen ermöglicht eine tiefergehende Auseinandersetzung.
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Kinderrechte – Schule und Lesen weltweit. Grundschulpaket „Lesestarter“ für die Klassen 1+2

Deutsches Komitee für Unicef

2018

Das Grundschulpaket für die Klassen 1 und 2 unterstützt dabei, die Kinderrechte im Deutsch- und Sachunterricht mit Schwerpunkt auf dem Recht auf Bildung einzuführen. Die Beispiele aus Madagaskar helfen Kindern beim Perspektivenwechsel und ihre Schreib- und Lesekompetenzen zu entwickeln.Das Paket enthält ein Lehrerheft, das Lehrkräfte mit Hintergrundinformationen, didaktischen Anregungen und konkreten Unterrichtsideen zum Thema Kinderrechte und dem Recht auf Bildung unterstützt. 25 Schülerhefte enthalten einfache Lese- und Schreibübungen, die an das Thema Kinderrechte (besonders an das Recht auf Bildung) anknüpfen. 25 Exemplare der „UN-Kinderrechtskonvention für Kinder“ – eine kindgerechte Kurzfassung der Konvention, damit Schülerinnen und Schüler direkt mit den Rechten arbeiten können. Ein Poster thematisiert visuell zentrale Kinderrechte und das Recht auf Bildung. Das Poster kann im Klassenraum oder Flur zur Verankerung des Themas genutzt werden. Die Originalfassung der UN-Kinderrechtskonvention – für Lehrkräfte oder Klassen ermöglicht eine tiefergehende Auseinandersetzung.
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16 Wege zu mehr Jugendgerechtigkeit. Gelingensbedingungen für jugendgerechte Kommunen

jugendgerecht.de – Arbeitsstelle Eigenständige Jugendpolitik

2018

In der Broschüre werden zentrale Erkenntnisse aus dem bundesweiten Projekt „Jugendgerechte Kommunen“ zusammengefasst, in dem 16 Kommunen bei der Entwicklung jugendorientierter Strategien begleitet wurden. 16 praxisnahe Gelingensbedingungen werden vorgestellt, die in vier Themenfelder gegliedert sind: grundlegende Voraussetzungen wie eine gemeinsame Haltung, Wissen über Jugend und ihre Lebenslagen, geeignete Strukturen und Ressourcen sowie Kooperation und Kommunikation zwischen allen Akteur:innen. In der Broschüre wird betont, dass Jugendgerechtigkeit nicht allein durch bauliche Maßnahmen erreicht wird, sondern durch eine engagierte, beteiligungsorientierte Haltung in Politik, Verwaltung und Jugendhilfe. Sie versteht sich als Impulsgeber für Kommunen jeder Größe, um Jugendinteressen systematisch und dauerhaft zu berücksichtigen.
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KIRA macht Kinder stark. Bühne frei für Kinderrechte

Auer Verlag und der Deutsche Kinderschutzbund

2018

In dem praxisnahen Theaterstück vermittelt die junge Hauptfigur KIRA („Kinder, Rechte, Achten“) die Kinderrechte. Mit bis zu 30 Rollen können Schüler:innen Alltagssituationen nachspielen, in denen ihre Rechte geachtet oder verletzt werden. Kinderrechtliche Themen, die Kinder beschäftigen, können spielerisch aufgegriffen werden: zum Beispiel Familie, Wohlfühlen, Gewalt oder Ernährung. Das Ziel ist es, Kinder für ihre Rechte zu sensibilisieren und aktiv für sie einzustehen – unterstützt durch einfache Bühnen- und Kostümideen. Das Theaterstück ist zum Beispiel für den Einsatz im Sachunterricht geeignet.
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Wir kennen unsere Rechte! Kinderrechte in der Kita umsetzen

kindergarten heute, AWO Ostwestfalen-Lippe e. V.

2018

Kindern zu ihrem Recht verhelfen! Eines der vorrangigen Ziele, das pädagogische Fachkräfte im Kita-Alltag verfolgen ist, dazu beizutragen, dass Kinder ihre Rechte verstehen. Wie es Ihnen gelingt, Kinderrechte konsequent zu wahren und umzusetzen, erfahren Sie in diesem Sonderheft. Es verdeutlicht, wo die Rechte der Kinder in der pädagogischen Praxis bereits Thema sind, wie sie erweitert sowie bewusst und kindgerecht gestaltet werden können. Bereichert wird das Heft durch Erfahrungsberichte aus Kitas der AWO OWL e.V., die die Kinderrechte sowohl konzeptionell als auch methodisch umsetzen. Die vielfältigen Praxisimpulse geben Ihnen Anregung und unterstützen Sie bei der Verwirklichung im pädagogischen Alltag.
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Im Gefängnis

Klett Kinderbuch

2018

Der Ort, den man nicht kennt Was wissen wir eigentlich über das Gefängnis? Wer lebt dort? Wer arbeitet dort? Was gibt es da zu essen? Wie sehen die Hafträume aus und was machen die Gefangenen überhaupt den ganzen Tag? Sina ist acht, als ihr Papa für zwei Jahre ins Gefängnis muss. Dieses Buch begleitet sie und ihn durch diese Zeit und bietet Einblicke in eine Welt, die sonst verborgen bleibt.
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Kinder- und Jugendmuseen in Deutschland, Österreich und der Schweiz

Bundesverband Deutscher Kinder- und Jugendmuseen e.V.

2018

Kindermuseen gibt es seit mehr als 100 Jahren. Sie sind Orte, an denen experimentiert und geforscht werden kann. In Kindermuseen wird an der Lebenswelt der Kinder angesetzt. Kinder finden dort Themen, die sie interessieren: von Naturwissenschaft über Kunst, von historischen Themen zu sozialen Fragestellungen und mehr. In den offenen Kultur- und Bildungsorten begegnen sich Familien, Gruppen, Schulklassen und Kindergartengruppen. Hier können Dinge ausprobiert und sich darüber ausgetauscht werden. Besucher:innen von Kindermuseen werden selbst zu Akteur:innen in den Ausstellungen, sie fragen nach, lernen spierisch und selbstbestimmt und manchmal gestalten sie auch mit. Oftmals kombinieren Ausstellungen in Kinder- und Jugendmuseen motorische, sinnliche und haptische Elemente miteinander. Auf der Website des Bundesverbands Deutscher Kinder- und Jugendmuseen findet sich eine Übersicht von Kinder- und Jugendmuseen in Deutschland, Österreich und der Schweiz.
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Das Kinderrechte-Portal ist ein Projekt der National Coalition Deutschland.

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