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Entwicklung stärken, Verantwortung übernehmen. Handlungsempfehlungen der Unabhängigen Expertenkommission „Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt“

Unabhängige Expertenkommission „Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt“

2026

Die Handlungsempfehlungen sind das Ergebnis eines neunmonatigen, interdisziplinären Arbeitsprozesses einer unabhängigen Expertenkommission, die im September 2025 von der Bundesjugendministerin eingesetzt wurde. In die Erarbeitung der Empfehlungen waren neben 18 Expert:innen auch ein Länderbeirat, Vertreter:innen von Bundesinstitutionen, sechs öffentliche Anhörungen sowie Beteiligungsworkshops mit Kindern und Jugendlichen eingebunden, sodass wissenschaftliche Expertise, Praxiswissen und die Perspektiven junger Menschen gleichermaßen berücksichtigt wurden.Auf dieser Grundlage formuliert die Kommission 56 Handlungsempfehlungen für Politik, Plattformbetreiber:innen, Bildungseinrichtungen, Eltern, Jugendhilfe und Gesundheitssystem. Leitgedanke ist ein entwicklungsorientierter Kinder- und Jugendmedienschutz, bei dem sich nicht Kinder an die digitale Welt anpassen müssen, sondern digitale Angebote an den Rechten, Bedürfnissen und Entwicklungsphasen von Kindern und Jugendlichen ausgerichtet werden. Schutz, Befähigung und digitale Teilhabe werden dabei als gleichrangige Ziele verstanden und durch eine Kombination aus Regulierung, Medienbildung, Prävention und stärkerer Verantwortung der Anbieter:innen digitaler Dienste verfolgt.Hier ist die Kurzfassung der Handlungsempfehlungen sowie ein Schaubild zu finden.
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Kinderrechte beim Mittagessen – Mein Körper, mein Essen, meine Entscheidung

Sabrina Schumann

2026

Kinderrechte beim Mittagessen gemeinsam entdecken.Dieses Buch enthält Bildkarten, kurze Geschichten und Gesprächsfragen, die Kinder und Erwachsene dazu einladen, über Alltagssituationen rund ums Essen ins Gespräch zu kommen. So werden Kinderrechte nicht nur erklärt, sondern gemeinsam erlebt und reflektiert. Empfohlen zum gemeinsamen Lesen und Ansehen für Kinder ab 2 Jahren.
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Kinderrechte beim Mittagessen – Bildkarten+ Reflexionsfragen & Impulse für pädagogische Fachkräfte

Sabrina Schumann

2026

Kinder stärken statt lenken.18 Bildkarten machen Kinderrechte beim Mittagessen sichtbar und im Alltag erlebbar. Ergänzende Reflexionsfragen und Impulse unterstützen pädagogische Fachkräfte dabei, Kinderrechte bewusst in die Praxis zu übertragen.
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Kinderrechte beim Mittagessen – Bildkarten

Sabrina Schumann

2026

Kinderrechte zeigen sich oft in kleinen Alltagssituationen – auch beim Mittagessen.Die 18 Bildkarten unterstützen Kinder dabei, ihre Rechte beim Mittagessen zu entdecken und im Alltag zu erleben. Die Bildkarten schaffen Gesprächsanlässe, fördern Selbstständigkeit und laden Fachkräfte zur Reflexion der eigenen Praxis ein.Für Kita, pädagogische Teams und alle, die Kinderrechte im Alltag sichtbar machen möchten.
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Die Bildungsweltmeister. Eine Reise zu den besten Schulen der Welt und was wir von ihnen lernen können

Beltz Verlagsgruppe

2026

In dem Buch "Die Bildungsweltmeister" begibt sich der Bildungsjournalist und Lehrer Alexander Brand auf eine Reise zu den Schulsystemen der PISA-Spitzenländer Finnland, Estland, Japan und Singapur. Anhand von Schulbesuchen, Gesprächen und wissenschaftlichen Erkenntnissen untersucht er, welche Faktoren dort zu hohen Lernerfolgen beitragen – etwa Lernmotivation, Chancengerechtigkeit, Wertevermittlung und die Förderung leistungsschwächerer Schüler:innen. In dem Buch wird aufgezeigt, welche Ansätze das deutsche Bildungssystem von diesen Ländern übernehmen könnte, um Lernen erfolgreicher, gerechter und zukunftsorientierter zu gestalten.
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Schule – Macht – Beziehung. Seelische Gewalt verhindern: Kinderrechtsbasierte Schutzkonzepte für die Grundschule

Beltz Verlagsgruppe

2026

Die Autorin zeigt, wie Grundschulen zu sicheren Orten für Kinder werden können, indem wirksame Schutzkonzepte gegen seelische Gewalt entwickelt und umgesetzt werden. Im Mittelpunkt stehen die Kinderrechte, die kritische Auseinandersetzung mit Adultismus (dem Machtgefälle zwischen Erwachsenen und Kindern) und der verantwortungsvolle Umgang mit pädagogischer Macht. Die Autorin verbindet theoretische Grundlagen mit praxisnahen Handlungsempfehlungen und Reflexionsmethoden – etwa den „Reckahner Reflexionen“ –, um Lehrkräfte dabei zu unterstützen, respektvolle und gewaltfreie Beziehungen zu Kindern zu gestalten. Ziel ist es, eine Schulkultur zu fördern, in der das Wohl, die Beteiligung und die Rechte der Kinder konsequent im Mittelpunkt stehen.
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Allgemeine Bemerkung Nr. 14: Dein Wohl hat Vorrang!

National Coalition Deutschland – Netzwerk zur Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention e.V.

2026

In der Broschüre “Allgemeine Bemerkung Nr. 14: Dein Wohl hat Vorrang! Was die UN über Kinderrechte und Kindeswohl sagt und warum das für dich wichtig ist” geht es um das Recht auf Kindeswohlvorrang von Kindern und Jugendlichen. Das Heft macht deutlich: Kindeswohl bedeutet, dass Erwachsene immer darauf achten müssen, was für Kinder und junge Menschen am besten ist. Und dass die Meinung der Kinder dabei zählt! Das Heft richtet sich an Kinder und Jugendliche.
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Kinderrechte in Deutscher Gebärdensprache (DGS)

Förderverein der Gehörlosen/Hörbehinderten e. V.

2025

Auf der Website sind Informationen über die UN-Kinderrechte in Deutscher Gebärdensprache zu finden. Die Kinderrechte, die UN-Kinderrechtskonvention und ihre Grundprinzipien sowie die einzelnen Kinderrechte werden verständlich in Deutscher Gebärdensprache (DGS) erklärt. Die Erklärungen der Artikel der UN-Kinderrechtskonvention in DGS sind teilwiese in Kooperation mit Schüler:innen der Elbschule in Hamburg entstanden. Auf der Website finden sich weiterhin Materialien und Spiele. Gehörlose und Kinder sowie junge Menschen mit Hörbeeinträchtigungen können sich auf der Website über die Kinderrechte informieren.
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Die Abendschule Politische Bildung

John Dewey Forschungsstelle für die Didaktik der Demokratie und Technische Universität Dresden

2024

Die Abendschule ist ein kostenfreies digitales Weiterbildungsangebot für Fachkräfte in der politischen Jugend- und Erwachsenenbildung. In Form von online verfügbaren Lectures vermittelt sie Grundlagen, Methoden und aktuelle Herausforderungen politischer Bildung – von didaktischen Prinzipien bis hin zu Strategien für inklusive Bildungsarbeit. Die Inhalte können flexibel und selbstbestimmt bearbeitet werden und es besteht die Möglichkeit, durch eine Prüfung ein zertifiziertes Weiterbildungszertifikat der TU Dresden zu erwerben.Die Abendschulstücke sind verschiedenen Kollektionen zugeordnet, die folgende Themen und Inhalte umfassen: die Startkollektion bietet Einführungen in Grundlagen, Ziele und zentrale Prinzipien der politischen Bildung. In Kollektion 1 erhalten Fachkräfte einen Überblick über Arbeitsfelder, Strukturen und Erfahrungen in der politischen Jugend- und Erwachsenenbildung sowie in der frühen Bildung. Kollektion 2 legt einen Fokus auf inklusive politische Bildung, unterschiedliche Zielgruppen und zugängliche Lernräume. Kollektion 3 behandelt aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen, Kontroversen und Strategien politischer Bildungsarbeit. In Kollektion 4 werden Methoden, Materialien und Konzepte für politische Bildungsangebote vorgestellt. In der Spezialkollektion Schule wird politische Bildung und Partizipation im schulischen Kontext in den Blick genommen.
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Intersektionale Perspektiven im Film: Nicht nur das Eine sein

Deutsches Kinder- und Jugendfilmzentrum (KJF)

2024

In dem Dossier geht es darum, wie Kinder- und Jugendfilme Migration aus intersektionaler Perspektive darstellen und unterschiedliche Diskriminierungsformen wie Rassismus, Sexismus oder Queerfeindlichkeit zusammendenken. Im Mittelpunkt steht eine Auswahl an Filmen, in denen marginalisierte Figuren nicht stereotyp oder defizitär gezeigt, sondern ihre Perspektiven, Handlungsmacht und vielfältigen Identitäten sichtbar gemacht werden. Diese Dimensionen können in Lehreinheiten zu den Filmen mit jungen Menschen thematisiert werden. In der Auwahl sind Filme enthalten, die für ein junges Publikum von 10 bis 16 Jahren empfohlen werden.
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Das Kinderrechte-Portal ist ein Projekt der National Coalition Deutschland.

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